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化学元素与人体健康 来集镇第一初级中学 王恒轩 义务教育课程标准实验教科书 （人教版 ） 九年级化学（下册） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析： 本课题包括人体的元素组成和一些元素对人体健康的影响两部分内容。从知识内容看，它不是初中化学的核心内容。但是这些知识与学生的生活、生命密切相关，必将引起学生极大的学习兴趣。 教材介绍了常量元素钙、钠、钾和微量元素铁、锌、硒、碘、氟的生理功能。为了正确理解元素对人体健康的影响，教材通过图表、图片等揭示了元素的摄入量与人体健康的辨证关系。科学生活需要均衡膳食、合理营养。 一、教材的地位和作用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析： 1.知识与技能： 能说出人体中含量较多的元素；能说出某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用；懂得一些生活常识。 2.过程与方法： 初步学会运用多种手段（特别是网络）查找资料，运用分类、归纳、概括等方法获取有用信息；主动与他人进行交流和分享。 3.情感态度与价值观： 通过认识一些元素对人体健康的影响，逐渐养成良好的饮食习惯，树立正确的健康观。 二、教学目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析： 教学重点： 人体的主要元素组成、分类及作用；以无机盐形式存在于人体中的一些化学元素与人体健康的关系。 教学难点： 微量元素对人体健康的作用；建立必需元素过多或过少都不利于人体健康的辩证观点。 三、教学重难点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学情分析 我从九年级的学生已掌握的知识与技能、生活经验出发，利用多媒体课件，使学生认识到化学来源于生活又服务于生活，激发他们的学习兴趣和热情。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学法指导 本节课我采用：自主学习、讨论交流、师生互动等教学方法，对学生进行自主学习能力的培养。 为了更好的完成本节教学，我利用多媒体课件辅助教学。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 环节一：知识回顾、情境导入 教学流程 化学元素与我们的人体间又有什么关系呢？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学流程 环节二：问题引领、自主学习 自然界的元素有多少种？ 你知道组成人体的元素有多少种吗？ 它们在我们的人体中又是以什么形式存在的呢？ 仔细阅读教材92页的内容和93页的资料 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学流程 环节三：自主学习、讨论交