6.1人的认识从何而来[理科班].pptVIP

①规律是客观的普遍的，是不以人的意志为转移 的，它既不能被创造，也不能被消灭。要求必须 遵循规律，按客观规律办事，一旦违背客观规律， 就会受到规律的惩罚。材料一中由于大规模开发 北大荒，致使黑龙江平原生态环境恶化就体现了 这一点。 ②人在客观规律面前并不是无能为力的，人可以发 挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据 规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世 界，造福于人类。材料二中神六回家、实行太空行 走以及实现飞行器空间交会对接都体现了这一点。 ①规律是客观的普遍的，是不以人的意志为转移 的，它既不能被创造，也不能被消灭。要求必须 遵循规律，按客观规律办事，一旦违背客观规律， 就会受到规律的惩罚。建设资源节约型、环境友 好型社会必须尊重经济和社会发展的客观规律， 否则就会受到规律的惩罚。 ②人在客观规律面前并不是无能为力的，人可以发 挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据 规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世 界，造福于人类。建设资源节约型、环境友好型社 会要倡导节约资源、提高资源利用效率、保护生态 平衡，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 第六课 求索真理的历程 兴宁一中 孔秀红 第六课 求索真理的历程 ——实践 这则寓言故事说明了什么哲学道理 ？ 哲学家问船夫：“你懂数学吗？” “不懂。”船夫说。 “你的生命价值失去了三分之一” 哲学家说，“你懂哲学吗？” “更不懂。” 哲学家感慨:“那你的生命价值就失去了一半！” 一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。 船夫问：“你会游泳吗？” “不会，不会！” 船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。” 寓言故事 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要 。 －陆游 躬行 一、实践的含义 人们 客观世界 直接现实性活动 主体 对象 性质：实践是主观见之于客观的活动 现实存在 判断：下列哪些属于实践活动？ 1、蜜蜂筑巢。 2、教师讲课。 3、学生认真学习。 4。全面建设小康社会 6、克隆羊“多利”问世。 5、“争论克隆人” ①实践具有客观物质性 ②实践具有主观能动性 ③实践具有社会历史性 （2）实践的三个特点： 原因： A、构成实践的要素都是客观的物质的。 B、实践过程和结果要受客观事物和客观规 律的制约 客观 实践的主体 实践的对象 实践的手段 (体力、智力） （自然界、社会关系） （工具、设备） ①实践具有客观物质性 鸟儿筑巢和人类建造房子有没有区别？为什么？ 实践主体的能动性 实践主体的创造性 ②实践有主观能动性 实践具有客观物质性,又具有主观能动性,两者矛盾吗? 实践是主观见之于客观的活动 在某小学举行的一次故事会上，有人听了《愚公 移山》的故事，深为愚公的精神所感动，但同时 又认为，愚公毕竟还是“愚”：为什么一定要用锹 挖、用肩挑，一年才往返一次，而不用炸药炸、 用卡车运呢？ 社会性 实践都会受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 历史性 实践是处于一定社会关系的人的活动 ③实践有社会性历史性 ①实践具有客观物质性 ②实践具有主观能动性 ③实践具有社会历史性 （2）实践的三个特点： 2、2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0 级的特大地震,造成了大量的人员伤亡和财产损 失,国务院启动了国家一级响应.在此次特大地震 面前,任何一个部门、一个地区的单兵作战都注 定软弱无力，要打破“条块分割”，大协作成为 这场抗震救灾硬仗中的最强音。材料（ ） A、反映了实践活动的客观性 B、反映了实践具有主观能动性 C、反映了实践活动的社会性 D、反映了实践活动的历史性 2、2008年9月25日，中国自行研制的神舟七号在酒泉卫星发射中心由“长征二号F”运载火箭发射升空。实现了中国航天员首次太空出舱，同时完成多项科学实验。这一壮举主要说明实践具有（ ) A、客观物质性 B、主观能动性 C、社会历史性 D、客观实在性 上海世博会的中国馆设计融入了“环境保护与能源 节约时代课题”体现了立足于改革开放和社会主义 现代化建设的实践，是关注当前社会生活实际的 成果。这说明了实践具有（ ） A、客观物质性 B、主观能动性 C、普遍多样性 D、社会历史性 1、实践既是一种客观活动，又是一种主观活动。 2、实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不存在的。 3、实践是有意识、有目的活动，盲目的实践是不存在的。 4、实践是人类改造世界的活动。 （３）实践的基本形式 人类基本的实践活动，有三种形式： Ａ、改造自然的生产实践 Ｂ、变革社会的实践 Ｃ、科学实验 最基本的形式 指认