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实习风采(教学心得)--初登讲台 初登讲台 我一直期待着自己能有机会登上讲台，开始自己教学生涯的第一堂课，却不料第一课竟是这样的来也匆匆，去也匆匆，在这来去的匆匆里，我深深地体会到：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 这一天是周三，是我们来到晋州一中开始正式实习的第二天。接待我们的杨主任意思是先让我们听一周的课，交接一下课程，自己备备课，下周开始正式上课。我们几个很是赞同，虽然经过一个学期的理论学习，我们掌握了相当的知识，具备了一定的能力，但我们毕竟是新手，总要适应一下环境和这个学校的教学进度，再进行自己的课程啊。却不想这天上午的三四节课，我准备去听常茜老师的课呢，却被告知她请假了！！这可咋办啊，我有强烈的预感，我得提前上岗啦！政治组长也就是我的指导老师很淡定的理所应当的说：那就你去吧，常老师不是把那两个班儿给你了吗，提前认识一下学生也好啊，又不是讲课，先让他们做题吧~~~我长舒了一口气，幸好我提前把题做了做，也想了想该怎么讲，否则这不是两手一抹黑嘛！！ 上午10:10，我来到了高一十四班的门口，整理了一下心情，坚定地登上了讲台，学生们在底下议论纷纷，但我一句话没说，始终保持着严肃的面孔，我想给他们留下严谨的印象。不一会儿他们安静下来，我简单介绍了一下自己，开始发卷子做题。我设想的是把两份儿卷儿写完，再讲讲，有剩余时间就预习一下第四课的内容，理想很丰满，现实很骨感啊，就两小份卷儿，24道选择题，他们竟然半个小时都没做完！只剩下不到20分钟了，我慌乱了：这教学任务完不成啊！定了定神儿，我淡定的对了答案，开始讲题，我告诉自己：这是我第一次上讲台讲课，而且是在基本上没准备的情况下，更何况学生不知道我的教学计划啊，要镇定 镇定，我已经是老师了，角色要转变啊~~~我在准备的过程中联系到了好多的知识点，希望能帮助他们回忆以前学过的知识，更全面深刻的理解题干和选项，我想将自己在课堂上学到的一些教学方法和与学生交流沟通的技巧试着运用在课堂教学中，却不知该如何更好地运用。我一个文科生，又学了近三年的政治，对于好些题目都有想要教给学生们的知识点，但我带的班是理科生，他们基础差，政治又是他们的副科，只是在今年12月份会考的时候用得到，他们对待政治课的态度就没有摆正，所以讲起题来并不轻松，可想而知，我并没有把题讲完下课 铃声已将响了，我实习生涯的第一堂课结束了，在不知不觉间时间悄然而过，我好像并没有在这堂课中做些什么。 课后，我向齐老师请教了几个我在课堂中遇到的问题，她还算耐心地帮我解答，并象征性的安慰了我一下：理科生课上讲的就比较浅，基础相对差一些，这些题对他们来说有一定的难度，慢慢儿来吧！ 虽然在大学里，我们学习了很多专业的知识，甚至有例子帮助我们理解，我们也练习了无数次登台讲课的场景，但毕竟学校和学生的情况各不相同，没有放之四海而皆准的理论可以让我们拿过来直接用，总之实践才是检验真理的唯一标准！