课程设计报告文档模板(1205211_213).doc

《课程设计题目》 学生姓名列表 PAGE \* MERGEFORMAT- 6 - PAGE \* MERGEFORMAT- 7 - 编号 课程设计报告 2014～2015学年 第二学期 课程设计中文题目 英文题目 实 习 类 别课程设计学 生 姓 名专 业学 号指 导 教 师王艳春、祝勇学 院 计算机科学技术学院 二〇一五年七月 长春理工大学计算机科学技术学院课程设计报告 起 止 周17周数1实习地点课程设计目的： 课程设计要求： 进度安排及主要内容： 第一周： 第二周： 成绩：指导教师（签字） 年 月 日一、概述 1.1 本文的目的 本文内容用于指导学生对课程设计报告的格式和内容安排进行控制。 学生在使用时，可直接用格式刷将本文对应部分的格式内容进行提取并加载到目标位置；对于封面、页眉等部分，请直接修改相关文字。 1.2 模板使用方法 1.2.1 模板保留部分 本文中的一级标题（如：“一、概述”）为文档正式内容，要求学生按照本模板中一级所规定的内容顺序撰写报告。 注意：本模板中所述内容，均符合模板中内容格式要求，因此，学生在使用时可套用模板内容中对应部分的格式属性。 1.2.2 报告撰写内容 根据一级标题内容，要求学生撰写报告。 以下是各一级标题对应小节中的内容提示（采用序号列表方式陈述）： 概述：设计主要完成的任务和解决的主要问题； 需求分析：主要陈述题目的可行性研究过程及结论，题目的功能、业务需求规格，提供必要的用例分析等内容； 技术方案：主要陈述研发所需要的软硬件环境、配置方案、关键技术、部署计划等内容； 总体设计：主要包括目标系统的架构、软硬件设计方案等，提供必要的建模过程和结果； 详细设计：主要包括目标系统的功能模块、业务流程、接口设计等内容，提供必要的流程图和算法表达； 软件测试：主要包括针对目标系统的测试方案，其中包含测试流程、用例以及测试结果等内容，并提供测试结论； 总结：主要陈述在目标系统的设计研发过程中所遇到的问题，以及针对相关问题所提供的分析过程/结论，不得在其中撰写非实质性的过程描述和带有感情色彩的个人主观感想； 附录：附录中可包含多个小节，并分别以“附录1”、“附录2”的方式按需添加，其中“附录1”作为参考文献列表；之后的附录内容可酌情添加关键算法描述、关键代码等内容。附录的篇幅不允许超出报告总页数的10%。附录内容要单独分页，不与正文在同一页内邻接。 1.2.3 报告内容的格式 本小节对模板各类文档组件的格式设置提供了详细说明（采用分点列表方式陈述）： 标题：黑体（英文字体为Times New Roman），加粗，字号小三，行距（多倍）1.25，段前间距1行，段后间距0行，左对齐，首行无缩进； 二级标题：宋体（英文字体为Times New Roman），加粗，字号四号，行距（多倍）1.25，段前间距0.5行，段后间距0行，左对齐，首行缩进2个字符； 三级标题：宋体（英文字体为Times New Roman），加粗，字号小四，行距（多倍）1.25，段前、段后间距均为0行，左对齐，首行缩进2个字符； 如无特别的必要，报告中不允许使用四级标题。如需在三级标题内容中采用列表方式陈述，则推荐使用序号列表方式（参见1.2.2节内容）；报告中不得已将第一、二、三级标题作为所在页的最后一行内容，在遇到此情况时，可将标题放置在下一页； 页面设置：页边距设置中，上下页边距均为2.54厘米，左右页边距均为3.17厘米。字距为标准，装订线0厘米，取消网格对齐，纸张方向：纵向，纸张大小：A4； 页眉页脚：页眉顶端距离为1.5厘米，页脚底端距离为1.75厘米。其中，页眉设置采用奇偶页不同的样式，在奇数页码时页眉设置为：“长春理工大学计算机科学技术学院课程设计报告”，宋体，小五；在偶数页码时页眉设置为：分散对齐，左侧内容由书名号包含的报告所述题目（请在撰写报告时将实际题目填入书名号中），右侧为参与实践训练并撰写报告的学生姓名列表（请将参与学生的姓名写在指定位置，多个名字之间，使用中文逗号进行分隔），宋体，小五。页脚设定为页码，采用居中方式显示。 1.2.4 图和表的使用 图的使用方法 报告中的每个图均应有图题，由图序号和图名组成，全文采用统一序号方式，例如报告中出现的第5个图，图题应为“图-5 系统架构图”；图题置于图下，图名在图序号之后空一格排写。需要注意的是：引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献编号。图题字体为宋体（英文字体为Times New Roman），五号。在图题与正文文本邻接的情况下