苏教版初中8下北京申奥陈述发言两篇何振梁先生.docVIP

语文备课大师 语文备课大师 苏教版初中八下《北京申奥陈述发言两篇——何振梁先生陈述发言》教案 教材分析 2001年7月13日晚上，在投票表决2008年奥运会主办城市前，北京奥申委按规定程序向国际奥委会全体委员做最后的陈述，课文是八篇陈述发言中的两篇。 何振梁先生以职业体育人士身份发言。他陈述的重点内容与他的身份都很相称。 教学目的 1、学习陈述发言，语言简法而得体，具有很大的感召力。 2、理解陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。 教学重点、难点 1、语言简法而得体。 2、有浓郁的文化氛围。 课时安排: 2课时 教学过程 第二课时 一、导入新课 举办奥运会，是中国人民的百年梦想，寄托着炎黄子孙对奥林匹克理想的向往和追求。两篇陈述报告，因陈述人的身份不同，内容又有何不同呢？ 二、作者介绍 何振梁（1929～ ???，江苏无锡人，体育外交家、新中国体育先行者、新中国体育历史的见证者。现任国际奥委会执行委员会委员，中国奥委会名誉主席。曾任国际奥委会副主席，中国奥委会主席，国家体委副主任。 何振梁先生两次参加北京申办奥运会，两次担任申奥投票中方陈述人，是北京申奥由失败到成功的标志性人物。他在国际奥委会的地位、威望和影响，他的经验和出色的语言能力，他在暮年所付出的巨大身心劳动，为北京申办2008年夏季奥运会成功发挥了极其重要的作用。何振梁是新中国体育走向世界的见证人，曾被外国体育刊物评为全世界最有影响的十大体育领导人之一。 三、视频欣赏 欣赏视频，初步感悟课文内涵。 四、字词处理 生涯：指从事某种活动或职业的生活。 魅力：很能吸引人的力量。 五、结构全解 第一部分（1）：你们的选择将创造历史；你们的决定使全人类受益。 第二部分（2-3）：我从工作起就深爱奥运；希望把奥运带回自己的祖国。 第三部分（4-5）：您的信息意味着新时代的开始；北京会让你们感到选择的自豪。给北京一次机会让中国创造奇迹。 六、课文讲解 1、“无论你们今天作出什么样的选择，都将创造历史。但是只有一种决定能改变历史。你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益。”怎样理解？ 讨论明确 何振梁先生的这两句话，应该这样理解：评委们无论选择哪座城市，都会诞生一次新的奥运会，但是只有选择北京，才会改变中国的历史，改变奥运会的历史，中国人民将会把这次奥运会举办成友谊的大会，以运动来促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益。 2、思考：作者反复陈述奥运会在北京举办的重要意义是什么？ 讨论明确： 作者是一位老资格的职业体育人士，反复陈述奥运会在北京举办的重要意义：“你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊。从而使全人类受益”，“让我的同胞们在我的祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅力”，“今天您所传递的信息也许将意味着一个全球团结新时代的开始”，“7年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪”。几乎每一段结尾都陈述了奥运会选择北京的意义，由于出于一位德高望重的职业体育人士之口，有着很高的可信度，听者无不为之折服。 七、主题归纳。 讨论明确 本文以资深职业人士的身份，恳切表达了希望在中国举办奥运会的热切愿望，并诚挚阐述了在北京举办奥运会的重要意义。 八、写法全解 讨论明确 语言简洁，言辞恳切，态度诚恳，具有很大的感召力，令听者无不为之所服，为之动容。 九、拓展延伸 1、 李岗清副总理、何振梁先生各以什么身份作陈述发言的？他们陈述的重点内容与他们的身份相称吗？综观两篇陈述发言，你觉得中国在哪些方面会深深打动奥委会成员？ 明确： 李岚清副总理以中国政府代表身份发言，何振梁先生以职业体育人士身份发言。他们陈述的重点内容与他们的身份都很相称。综观两篇陈述发言，中国政府对申办奥运会的坚决支持和尽力实现承诺的态度，对奥运盈余或发生赤字的处理，中国人民的热切期望等，都会深深打动奥委会成员。 2、两篇陈述发言都有浓郁的文化氛围，这表现在哪些地方？你觉得这对加强陈述效果有什么好处？ 明确： 浓郁的文化氛围表现在：引用先圣孔子“有朋自远方来，不亦乐乎”的名言，表达对世界客人的欢迎；何振梁现身说法，结合自身经历，表达中国人民对奥运梦的始终不渝的追求。浓郁的文化氛围可强化中国申办奥运会的文化色彩，让更多的奥委会成员认可。 十、课堂总结 这篇北京申奥陈述发言表达了中国人民和中国政府希望2008年奥运会在中国举办的强烈渴望，诚恳的态度，恳切的言辞获得了与会者的一致好评，并使北京申奥??得了成功。 举办奥运会，是中国人民的百年梦想，寄托着炎黄子孙对奥林匹克理想的向往和追求。两篇陈述报告，因陈述人的身份不同，所以陈述的内容、角度、语言风格也不相同。两位陈述人及其陈述报告的共同特点是：热情、诚恳、从容、镇定、大方、得体。 十一、板书设计 第一部分（1）：你们的选择将创造历史；你们的决定使全人类