动漫专业实验教学模式改革研究.pdfVIP

影视教育 浙江海洋学院 文仕江 动漫专业实验教学模式改革研究 [摘要] 动漫产业对高素质动漫专业人才的需求日趋强劲,这给当前该专业的教学目 标、教学内容及学生的学习方式等都提出了新的课题。这就需要我们不断修正当前的教 育意识与教育观念,完善实验教学和管理体系,构建开放型、科研型教学模式,注重与动 漫专业重实践重应用的特点相结合,在实验教学中将理论和实践高度结合,培养学生的 动手能力和创新能力。 [关键词] 动漫 培养模式 实验教学改革 动漫专业是一门实践应用??学科,动漫 画写生室、 MAYA三维动画室、定格动画室、动 的实验教学大纲,根据不同的课程特点评估实 已不再是传统意义上动画片的单一化概念,它 画非线性编辑室、后期输出实训室、多功能影 验课学时的合理性。同时,制定系统规范的实验 不仅包括静态的漫画杂志、书籍、卡通,还包括 视动画摄影棚、动态捕捉实训室、动画集群渲 指导教材,以便让实验教师和管理人员能明确 动态的漫画音像制品以及漫画的周边产品和 染服务平台等;三个层次为专业基础实验、专业 实验教学的目的,完备实验报告和实验记录,改 Coplay)模仿秀)等等,这就需要动漫设计者拥有 实验和应用创新型实验三个层次的教学实验 变学生固有的重理论轻实验的观念。 广博的知识和较强的动手能力。就目前来看,全 平台;多个实验模块是指以实验类型为单元组 (四)实验教学的分层化和方向化 国动漫产业在各地如火如荼地发展,涌现出了 建实验课程模块,承担实验课教学工作,从而建 动漫创作是一个团队的集体创作,细分为 如《喜羊羊与灰太狼》《秦时明月》、 《小破孩》、 之 立实验教学开放型、学生参与科研开放型、学 很多部门,不可能让所有学生都是全才或者所 类的经典动漫作品,但是,不可否认的是优秀动 生科技活动开放型、自选实验课题开放型及仪 有学生只向一个方向发展,我们应该根据人才 漫专业性人才的缺乏已经成为了制约整个动 器设备开放型、面向社会开放型的综合教学、 需求在层次上和方向上的差异,在教学中既注 漫产业发展的瓶颈。据《北京考试报》相关报道: 科研及培训平台,打造具有适应动漫专业特色 重高级设计与创意人才的培养又注重制作应 截至2008年年底,我国开设动画专业的高校数 的实验教学体系。 用型人才的培养、既注重前期人才的培养又注 量已达到了400余所,如果计算所有涉及动漫专 这种实验教学体系不仅打破了实验室纯 重中期、后期人才的培养。 业的高校院系,总数则超过1000所。由此可以看 粹为理论课教学