高考第一轮复习：扩展语句与压缩语段选编.pptVIP

扩展语句 压缩语段 扩展语句 扩展语句是指运用联想想象描写等方式，将几个词或一个比较短的语句，合理扩展成比较长的语句和语段，也即增加原句的修饰限制成分，添枝加叶，使原句内容更丰富更饱满，结构更复杂，表达效果更好（或生动形象，或严谨充实）。 扩展题型 1.话题拓展型 2.情景扩展型 3.分析扩展型 4.赏析想象型 表达方式方面的要求： 表达方式上的要求，是指运用记叙、描写、 议论、说明、抒情等五种表达方式来扩展语句。 （1）话题拓展型 把一句话按照要求扩展成几句话或一段话，使之丰富、充实、形象、鲜明。着重考查考生的理解能力、联想能力和语言表达能力，同时也考查对修辞手法的准确使用。 例如：请以“光阴是一把神奇而无情的刻刀”为话题扩写一段话，运用对比和比喻的修辞手法。 光阴是一把神奇而无情的刻刀！ 参考答案： （光阴是一把神奇而无情的刻刀！） 当你用功时，它会在你的脑海里不断地刻下用之不尽的知识；当你虚度光阴时，它会在你的脑海里不断地刻下无用的空白，让你悔恨终生。 （2）情景扩展型 这种题型的扩写就是根据所提供的具体语境，以某一词语或者句子为重点，利用主题词或者主题句的形式进行扩写。 例：某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的晚会节目单： 1. 《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》） 演出：高一（2）班 2.《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二（5）班 节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。 【分析】根据题意，要求一：与节目密切相关，如何相关？即要写《孔》《雷》这两个标题或主人公，或写两个节目的内容，如“爱情”“爱情悲剧”“家庭伦理悲剧”等与原作相关的内容。 要求二：衔接自然，可有三点：１、语意连贯，写出两个节目在内容上的关联。２、衔接自然，即要有衔接词语，如“（刚才）现在”“接下来”“又要”等。３、语句通顺，用词准确。要求三是不少于６０字。  答案一 ：合葬化鸟，夜夜相鸣。高一（２）班同学的演绎，给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教，刘兰芝们的结局只能如此。东汉末年是这样，２０世纪３０年代还是这样，悲剧在延续。不信的话，请看高二（５）班的同学为我们演出的《雷雨》。  答案二 ：感谢高一（２）班的同学为我们再现了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执着的焦仲卿，他们让我们看到了爱情的坚贞和永恒。但爱情的悲剧似乎还在延续。接下来高二（５）班的同学为我们演出的《雷雨》，又要讲述一个和爱情有关，却不仅仅是爱情的故事。  所写内容与节目相关，３分；语意连贯，衔接自然，３分。 （3）分析扩展型 这种题型往往会给出一个概括性很强的句子，要求考生围绕给定的句子，选择相应的具体材料，对原句进行“解释性”的扩写。（围绕句子添） 例：把下面的句子扩写成一段话。（①以“诗”为陈述对象；②至少运用两种修辞；③不少于60字） 一首好诗，总是能够最大限度地刺激和调动你的想象。 （示例）一首好诗，就像一朵浪花，叫你去想象大海的浩瀚；就像一钩新月，叫你去想象夜空的宁静；就像一颗露珠，叫你去想象黎明的清新。它总是能最大限度地刺激和调动你的想象。 （4）赏析想象型 这种题型一般指对古诗名句的扩写，要求根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行扩写。即把诗句改成散文，但原诗句的格调、主旨、意境不能改变。（以扩展写景句居多） 扩展语段是突出重点，压缩语段是要抓住要点。 “压缩语段”是考查对必要信息的确认和筛选，以及准确完整、简明通顺地概括主旨的能力。对一个或几个语段或进行减缩，或概括内容，或提炼要点，或归纳主题，或提炼新闻导语。这种能力的落实，可用八个字概括：比较、筛选、转换、概括。 压缩题型 1.给概念下定义 2.概括语段内容 3.拟写一句话新闻或标题 4.提取关键词 压缩语段之一—— 下定义 找出主干，独立附加 1、首先要恰当找到该定义所需的“属概念”（中心词） 2、抓住事物的本质特征，准确地筛选语段中的关键信息； 3、归纳相同信息，删除重复或多余信息； 4、运用一定的语言表达技巧,如：恰当使用代词、过渡性语句,语序的恰当排列； 5、在字数允许的情况下尽可能多的涵盖重要信息。 下定义类语段压缩题解题技巧： 从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。