2014辽宁省物理学业水平测试说明及题库.doc

PAGE  PAGE 83 2014辽宁省物理学业水平测试说明及题库 物 理 Ⅰ. 考试的能力要求 物理科学业水平考试以基础知识和基本能力测试为主导，检测考生的物理科学基本素养。 主要包括以下几个方面： 1. 理解能力 理解物理概念、物理规律的含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法。 2. 推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对简单的物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断。 3. 信息获取能力 能从课内外材料中获取相关的物理学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的简单物理学问题。关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的物理学新进展以及物理科学发展史上的重要事件。 4．实验与探究能力 能独立地完成知识内容表中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能对结论进行分析和评价。 Ⅱ．考试范围、考试内容与要求 依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中物理课程标准（实验）》，辽宁省普通高中物理科学业水平考试范围、内容与要求如下： 二、内容和要求 （一）水平测试要求的表达 测试要求用“Ⅰ”、“Ⅱ”和“说明”表达。 Ⅰ：知识点的较低要求，指“了解”、“认识”、“经历”。 Ⅱ：知识点的较高要求，指“理解”、“应用”、“反应”、“领悟”。 说明：学生实验认知领域的要求。 （二）水平测试内容和要求 物理必修1 1． 运动的描述 质点（Ⅰ） 参考系和坐标系（Ⅰ） 时间（间隔）和时刻（Ⅰ） 矢量与标量（Ⅰ） 路程和位移（Ⅰ） 速度 平均速度和瞬时速度（Ⅰ） 匀速直线运动（Ⅰ） 加速度（Ⅰ） 用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度和加速度（Ⅱ） 用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律（Ⅰ） 匀变速直线运动的速度与时间的规律（Ⅱ） 匀变速直线运动的位移与时间的规律（Ⅱ） 匀速直线运动的x-t图象和v-t图象（Ⅰ） 匀变速直线运动的v-t图象（Ⅰ） 自由落体运动（Ⅰ） 2． 相互作用与运动规律 力（Ⅰ） 重力（Ⅰ） 形变与弹力（Ⅰ） 滑动摩擦力 静摩擦力（Ⅰ） 力的合成与分解（Ⅰ） 共点力作用下物体的平衡（Ⅰ） 牛顿第一定律（Ⅰ） 牛顿第二定律（Ⅱ） 牛顿第三定律（Ⅰ） 力学单位制（Ⅰ） 物理必修2 1． 抛体运动与圆周运动 运动的合成与分解（Ⅰ） 平抛运动的规律（Ⅱ） 匀速圆周运动（Ⅰ） 线速度、角速度和周期（Ⅰ） 向心加速度（Ⅰ） 向心力（Ⅱ） 2． 经典力学的成就与局限性 万有引力定律（Ⅰ） 人造地球卫星（Ⅰ） 宇宙速度（Ⅰ） 经典力学的局限性（Ⅰ） 3．机械能和能源 功（Ⅰ） 功率（Ⅰ） 重力势能 重力势能的变化与重力做功的关系（Ⅰ） 弹性势能（Ⅰ） 动能（Ⅰ） 动能定理（Ⅱ） 机械能守恒定律（Ⅱ） 用电火花计时器（或电磁打点计时器）验证机械能守恒定律（Ⅰ） 能量守恒定律（Ⅰ） 能源 能量转化和转移的方向性（Ⅰ） 选修1－1 1．电磁现象与规律 电荷 电荷守恒（Ⅰ） 库仑定律（Ⅰ） 电场 电场强度 电场线（Ⅰ） 磁场 磁感线（Ⅰ） 电流的磁场 电流磁效应 安培定则（Ⅰ） 磁感应强度（Ⅰ） 安培力的大小 左手定则（Ⅰ） 洛仑兹力的方向（Ⅰ） 电磁感应现象（Ⅰ） 电磁感应定律 交变电流（Ⅰ） 电磁波（Ⅰ） 2． 电磁技术与社会发展 有关电磁领域重大技术发明（Ⅰ） 电机、电动机对能源利用方式、工业发展所起的作用（Ⅰ） 常见传感器及其应用（Ⅰ） 电磁波的应用及对生活的影响（Ⅰ） 3． 家用电器与日常生活 静电的利用与防止（Ⅰ） 家用电器的基本工作原理（Ⅰ） 电热器、白炽灯等常见家用电器的技术参数（Ⅰ） 安全用电与节约用电（Ⅰ） 地磁场（Ⅰ） 电阻器 电容器和电感器（Ⅰ） 选修3—1 1．电场 物质的电结构、电荷守恒（Ⅰ） 静电现象的解释（Ⅰ） 点电荷 库仑定律（Ⅰ） 静电场（Ⅰ） 电场强度、点电荷的场强（Ⅱ） 电场线（Ⅰ） 电势能、电势（Ⅰ） 电势差（Ⅰ） 匀强电场中电势差和电场强度的关系（Ⅰ） 带电粒子在匀强电场中的运动（Ⅱ） 示波管（Ⅰ） 常见电容器、电容器的电压、电荷量和电容的关系（Ⅰ） 2．电路 欧姆定律（Ⅰ） 电阻定律（Ⅰ） 电阻的串联、并联（Ⅰ） 电源的电动势和内阻（Ⅰ） 电功率、焦耳定律（Ⅰ） 闭合电路的欧姆定律（Ⅱ） 3．磁场 磁场、磁感应强度、磁感线（Ⅰ） 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向（Ⅰ） 安培力，安培力的方向（Ⅰ） 匀强磁场中的安培力（Ⅱ） 洛伦兹力、洛伦兹力的方向（Ⅰ） 洛伦