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教案3.3.3去分母解1元1次方程应用
3.3.4解一元一次方程(三)
----去分母应用
教学目标: 1、会把实际问题建成数学模型,会用去分母的方法解一元一次方程。
2、培养数学建模能力,分析问题,解决问题的能力。
教学重点: 将实际问题抽象为方程,列方程解应用题。
教学难点: 将实际问题抽象为方程的过程中,如何找等量关系。
【温故习新·导引自学】
1、化解: = 1 \* GB2 ⑴ ; = 2 \* GB2 ⑵ ; = 3 \* GB2 ⑶ 。
2、上题的化解依据是 。
3、把变形为的依据是 。
【交流质疑·精讲点拨】
[例1]解方程:
[类题突破1] 解方程: = 1 \* GB2 ⑴、 = 2 \* GB2 ⑵、
[类题突破2] 解方程: = 1 \* GB2 ⑴、 = 2 \* GB2 ⑵、
[例2]小明从家里骑自行车到学校,每小时骑15km???可早到10分钟,每小时骑12km就会迟到5分钟,问他家到学校的路程是多少千米?
[类题突破3] 矿山爆破为了确保安全,点燃引火线后人要在爆破前转移到3000米以外的安全地带,引火线燃烧的速度是0.8厘米/秒,人离开的速度是5米/秒,问引火线至少需要多少厘米?
[例3]一件工程,甲独做需15天完成,乙独做需12天完成,现先由甲、乙合作3天后,甲有其他任务,剩下工程由乙单独完成,问乙还要几天才能完成全部工程??
[类题突破4] 已知某水池有进水管与出水管各一根,进水管工作2小时可以将空水池放满,出水管工作5小时可以将满池的水放完,如果将两管同时打开,需多少时间才能将水池注满?
【当堂反馈·拓展迁移】
1、解方程:
2、从甲地到乙地,货车需行驶3小时,轿车只需行驶2小时,已知轿车每小时比货车多行驶20千米,求甲乙两地的路程?
3、某工程由甲、乙两队完成,甲队单独完成需16天,乙队单独完成需12天。如先由甲队做4天,然后两队合做,问再做几天后可完成工程的六分之五??
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