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全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 面向学生： 中学 学科：英语 3 课时：1 4 学生课前准备： 朗读本单元的新单词及词组 教学课题 1．知识目标： a. Key vocabulary: different, habit, always, card, present, usually, often, never, get, OK b. Key structures: Wang Dong usually has a party. Tony always likes parties. 2．能力目标: To get to know the adverbs of frequency To understand the conversation involving “Tony’s birthday” To be able to describe what people do on their birthday 3．情感目标：通过本课的学习，了解不同国家的人们在赠送生日礼物时的不同风俗习惯，乐于交友，乐于与他人合作，懂礼貌，有修养,培养健康向上的品格。教材分析 外研版新标准英语上册模块8以Different habits为话题，围绕如何为他人挑选生日礼物展开听、说、读、写的语言实践活动，通过3个单元的学与练，旨在让???生通过这一学习与体验的过程，引导学生乐于交友，培养健康向上的品格。同时能够就生日礼物的选择进行提问与回答，能够熟练使用频度副词。 Unit 1要求学生通过听、读、说的练习，学会谈论为生日所做的准备活动。 Vocabulary and Listening包括5部分。Part 1要求学生根据图片找出与之相对应的单词，通过这一部分的练习，使学生在复习已有知识的基础上，学习本单元出现的语言知识，为相关语言技能的训练奠定基础；Part 2 要求学生根据一段听力材料，初步了解频度副词的使用；Part 3要求学生俩俩对话，说说自己在生日那天的具体活动，并且要求使用频度副词；Part 4要求学生通过听力练习，正确捕捉和判断听力材料中的信息，同时也为“谈论选择生日礼物”作好准备。Part 5要求学生在上一个活动的基础上，选择符合对话内容的信息。 Pronunciation and speaking 包括4部分。Part 6 帮助学生掌握辅音[h]，[r]的发音规律；Part 7 训练学生使用正确的语音；Part 8 要求学生大声读单词，掌握动词第三人称单数的正确读音；Part 9 要求学生以小组对话的形式，来检验活动2的答案，将上述所学运用到实际交往活动。教学方法 Interactive approach教学过程 一、Warming up ⒈ music: “ HYPERLINK /data2/music/3631475/3631475.mp3?xcode=d1471afbecdc86e0f06bb9a0a84b63a8mid=0.90950094459895 Happy birthday to you” ⒉ The birthday photo  HYPERLINK /%BA%E7%C3%D5/pic/item/477f48fae620a636d9f9fd81.jpg 生日图片 （设计意图：以生日歌轻松愉快的节奏感和生日相片引出birthday这一话题，让老师与学生自由地交流）(5分钟) 二、Match the words with the picture ⒈ Look and match（Activity 1） （设计意图：利用Word map-birthday拓展学生思维，让学生说出能够想到的这一方面的词汇，完成Word map） ⒉ Guessing games （设计意图：通过PowerPoint展示本课词汇，让部分学生根据其他学生的描述猜词）（5分钟） 三、Presentation T：Here is some information about four boys and what they do in the morning.（Point to each boy and elicit the sentences）： T：Pete always has breakfast. He has breakfast every day. T：Steve usually has breakfast on six days of the week, but he doesn’t have breakfast on Sunday. T：Paul has breakfast on four days of the week. He often ha