质量之本效率之先-谈规范化解题模式奋斗中学宋国会.docVIP

PAGE  PAGE 4 质量之本 效率之先—— 谈规范化解题模式 奋斗中学　　　宋国会 解析物理主观题，是目前考察学生对物理问题的处理能力的主要手段。无论是平时的作业、练习，还是高考应试，它都是学生向审阅者展现自己的思维过程和思维水平的媒体；同时，审阅者也借此对其学习效果的好坏、表述能力的强弱、思维品质的优劣做出相应地、恰如其分地评判。尤其是高考，近几年来，已经提高了对学生的“卷面表现力”的要求。在高考考试说明中强调：能把推理过程正确地表达出来。有鉴于此,我们必须以“提高解题效率、解题质量和优化卷面格式”为训练目标，制定一个系统的、具有较强的可操作性的训练计划，对学生实施严格地训练，务必使学生的解题过程更加规范化、科学化。 那么，规范化解题的内涵是什么呢？ 简而言之, 所谓的规范化解题，就是对物理问题实施缜密地分析推理和准确地归纳、作答的研究过程；是依据一系列的质量标准而建立的一整套科学化、系统化的解题流程；它具有:结构简洁而合理、逻辑科学且严谨、具有较强的可操作性、方便快捷的特点。归根结底，有关规范化解题的问题，是一个优化解题模式的问题。 一 规范化解题模式下的质量标准 1、高质量的阅读理解。 阅读理解是正确解答物理问题的基础所在、根源所在。很多同学每逢物理难题，便觉得无从下手。原因之一就是不会阅读理解，或者是阅读理解不到位。 怎样做，才是高质量的阅读理解呢？ ［1］通过阅读理解，能够完全掌握该题所描述的所有物理事件及其特性，完全掌握每个物理事件的发生、发展和结局。这里所说的物理事件，包括显性物理事件和隐性物理事件。例如： 有一颗人造地球卫星X绕地球作圆周运动，距地面的高度是地球半径的0.5倍。又已知：发射人造地球卫星的第一宇宙速度为7.9Km/s。试分析：卫星X的环绕速度是多少？ 通过阅读该题，我们察知它描述了两个物理事件。其显性物理事件为：X卫星绕地球所作的圆周运动，其运动半径为地球的半径0.5R；其隐性物理事件为：必须暗设另外一颗近地卫星以第一宇宙速度贴着地球表面作圆周运动，其运动半径为地球的半径R。这两个物理事件的共同特性为：他们都相对于地球作圆周运动。 ［2］通过阅读理解，全面检索命题所包含的各类有效信息。包括：文字化信息，数字化信息和原始图像信息。 重要的文字化信息，是指反映重大数理逻辑线索的关键词和关键性短语，即专业术语；也包括非术语性的词汇，如：定语、状语、补语等正是它们确定了物理事件产生的场所和及部分物理特性。 数字化信息，是指命题中给出的各类物理数据，也包括代表数量的字母。 原始图像信息，是指命题中固有的、由各类物理元件有机结合而构成的图像所反映的信息。 这三大类信息之间既具有外在的区别、又具有内在的联系。发掘这些信息，是学生分析物理命题的核心任务；掌握这些信息之间的关系，是学生构建物理模型、列出数理方程，进而推理出正确结论的关键所在。 2、 语言要规范、说理要充分、文字要简洁、书写要工整。 其一 语言要规范。 这主要包括以下两个方面: 准确而规范化地使用物理术语；建构数理方程必须采用公认的、标准的书写格式。 要想准确而规范化地使用物理术语，必须充分利用“形式逻辑学” 的技法，理解并掌握各类物理概念的内涵和外延。 怎样做，才能构建出标准格式的数理方程呢？ 首先，要树立科学而严谨的构建方程式的观念： ［1］、必须坚持四要四不要的原则。即：　　要构建数理方程式，但不要照搬公式。有些同学在解答时，只是简单地把一些公式(诸如F=ma、R=mv/Bq、F=mv2/R等等)罗列在一起，没有实际意义。　　要构建能够直接反映被研究对象的动力学特点、能量特点以及几何特点的原始方程，但不是要写变形式。这些原始方程包括:由若干共点力参与的平衡方程；关于匀变速运动的动力学方程；关于圆周运动的动力学方程（内含：有万有引力参与的天体作圆周运动时的动力学方程）；关于功和能量方程（内含：关于动能定理的方程式、机械能守恒方程、能量转化和守恒定律的方程式）；关于动量的方程（包括：动量定理方程式、动量守恒方程式）；各种类型的运动学方程（内含：匀速直线运动速度方程和位移方程、匀变速直线运动的速度方程和位移方程，平抛运动的速度方程和位移方程，匀速率圆周运动的线速度方程、角速度方程、周期方程）；关于曲线运动偏向角方程――几何方程式（内含：平抛运动和类平抛运动的偏向角方程，带电微粒在匀强磁场中作匀速率圆周运动时的偏向角方程、用以描述半径R的边角关系式、时间t－周期T关系式）。 要确保方程组内部所包含的各个已知量、未知量之间的建构关系是相互协调的，不要漏写方程或冗设未知量。　　 要采取原始方程联立后再进行简明扼要地计算的系统化的处理方法，而不要采用写连等式和每列一个方程就计算一次的的方法。例如在计算位移时，如果