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_慧鱼_模型在本科教学中的多层次应用.pdf
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第 23 卷 第 7 期 实 验 室 研 究 与 探 索 V o l. 23 N o. 7
2004 年 7 月 R ESEA RCH AND EXPLORA T ION IN LABORA TOR Y Jul. 2004
“慧鱼”模型在本科教学中的多层次应用
蔡 理, 郭鲁家
(南京理工大学 机械工程学院, 江苏 南京 210094)
摘 要: 使用“慧鱼”模型在本科教学实验中根据学生的知识结构和学习进度, 进行多层次的实验教学应
用, 并突破其局限性, 完成了一个较大的机电控制系统模型, 解决了高校实验设备器材的不足, 并能有效
地提高学生的设计、创造能力。2 2
关键词: 实验;“慧鱼”模型2 ; 机电控制系统
中图分类号: G424. 28 文献标识码: B 文章编号: 1006 7167 (2004) 07 0081 03
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App lying a F ische r M ode l to Unde rg ra dua te Te a ching
CA I L i, GUO L u j ia
(Co llege of M echan ical Eng. , N an jing U n iv. of Science and T echno logy, N an jing 210094, Ch ina)
Abstract: A F ischer M odel is u sed fo r undergraduate studen ts. Based on studen ts’ level and p rogress, th is
model can be u sed fo r variou s labo rato ry w o rk and teach ing. It has been successfu lly app lied to a large scale
electrom echan ic con tro l system model. W h ile help ing alleviate the p rob lem of lab equ ipm en t sho rtage, th is
model can greatly imp rove studen ts’ design capab ility and creativity.
Key words: experimen t; fischer model; electrom echan ic con tro l system
在利用“慧鱼创意组合模型“构建大规模工程模型方
1 引 言
面突破了该模型的局限, 进行了有意义的尝试。
随着高等教育的迅速发展, 教育观念和模式也发
2 “慧鱼”模型在教学实验中的多层次应用
生了根本性的转变。长期以来, 我国高等教育存在着重
视知识的传授、轻视能力的培养, 重视理论教学、轻视
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