课外补习班盛行原因及状况的探究-论文或研究报告.docVIP

高中生对于课外补习班的看法 高一15班：张帆过 （一）研究缘起 在这个人口发达的国家中，人人都希望自己出人头地，家长望子成龙，望女成凤。因此，大多数同学都有了很重的课业负担。在课余的时间，不仅要完成作业，还学习许多“高深”的知识。近来，经常有同学在QQ、微信等沟通平台向朋友倾诉自己的烦恼，还会把“堆积如山”作业的照片发到网上；也有同学做出相反的看法。现在国家正在进行“减负”政策，“零起点”也是去年的热词。不过，在国家在为学生减压的同时，家长却正在给孩子“加压”，于是，大部分的学生便没有了双休日。许多调查、研究都认为课外补习机构只受家长的追捧，而遭受孩子的厌恶。而本调研将会走进孩子、家长和老师的内心，探究大家对此看法的真相。 （二）研究问题 为了更好的展开研究，拟从以下两个方面对该课题进行探索： 1．现代同学对补习班的看法及家长看法2．课外补习班怎样才能让中学生乐意接受 （三）研究目的及意义 经近期观察发现，课外补习班渐渐步入了中学生的生活。有的同学们认为有课外补习即可高枕无忧，从而上课不认真听讲了；有的同学认为补习班无聊而敷衍了事；有的同学认为补习班作业太多，没有时间写学校布置的分内作业了，而乱写一气，导致成绩没有进步：有的同学则很喜欢补习班，学习更加认真，……相反，大多数家长对课外补习班很感兴趣。本研究从家长和学生的看法入手，找到同学们喜欢或不喜欢的原因，实地考察。讨论出最优良的方案，让同学产生兴趣，使成绩提高！ （四）研究对象与方法 （1）调查对象：拟在济南市中区某辅导机构进行调查。 （2）研究方法：本文尝试运用简单的社会统计学方法，采用调查问卷的方式，选取济南城区的学生（具体为高中高一学生）作为对象进行调查，将获得的数据进行统计分析，以了解他们有关课外补习班上的经历，及于课外补习班其他课堂的对比认识，进而找到青少年、家庭、学校和社会都认可的解决办法。 1、抽样方法 本研究以济南城区1所辅导机构为总体样本进行抽样。具体抽样步骤如下： 1）从济南城区抽取1所辅导机构； 2）抽取16同学，作为最终调查样本； 3）按照抽取的样本，发放问卷。 2、样本 此次调查的正式样本抽样情况如下，从高中高一中，每个年级均按事先设定好的样本框进行问卷发放，总共发放问卷50份，回收40份，有效问卷为40份，有效问卷回收率为80%。 二、文献综述 1、课外补习班的背景 1基本信息 ⑴形式 辅导班辅导的课程科目种类很多，包括：小学、高中、高中的 HYPERLINK /view/2503.htm \t _blank 语文、 HYPERLINK /view/1284.htm \t _blank 数学、 HYPERLINK /view/1458.htm \t _blank 英语、 HYPERLINK /view/2505.htm \t _blank 物理、 HYPERLINK /view/2507.htm \t _blank 化学、 HYPERLINK /view/4579.htm \t _blank 生物、 HYPERLINK /view/8081.htm \t _blank 历史、 HYPERLINK /view/5504.htm \t _blank 地理、 HYPERLINK /view/5073.htm \t _blank 政治、 HYPERLINK /view/15832.htm \t _blank 美术、 HYPERLINK /view/8323.htm \t _blank 体育、 HYPERLINK /view/5434.htm \t _blank 音乐等，还有一些语言类的辅导，以及社会上需要培训辅导的科目。辅导 班的一个班一般在3个学员以上，大致分为三类：小班和大班以及一对一辅导。通常情况下，小班是指15人以内，比较常见的10人小班。这种辅导班收费标准偏高。大班通常是指20人以上的班级，多的可以达到200人，这种辅导班相对来说，收费标准偏低。 ⑶辅导培训机构 市面上的辅导机构众多，一直专业致力于中、小、幼学生的一对一个性化课外辅导和学习能力的培养，及全球语言培训、艺术体育培训等多方面的课程领域。 ⑷了解渠道 对于辅导班的师资、收费标准、教学模式、教学效果、机构规模等可以拨打咨询电话直接咨询。 对于军考生的辅导班，一般适用于军考生一对一辅导，教师须对教材有一定的掌握程度，并对军考风向有一定的判断能力。 2利弊权衡 ?辅导班好处 辅导班的有利之处，在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法，有自己的优质学习技巧，他们在辅导班会展示出来，学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧。对于一