电影学-------前苏联电影及俄罗斯电影.ppt

第四章 苏联电影及俄罗斯电影;;第四章 苏联电影及俄罗斯电影;苏联电影在世界电影史上占有重要位置，但是随着苏联的解体，苏联的电影已经成为历史。 ;早在电影诞生的第二年，法国卢米埃尔兄弟的影片已经在莫斯科、彼得堡等城市放映。俄国人也开始尝试拍摄影片。 ;;;;另一方面，这种国家专有的方式和过于强化的意识形态氛围也限制了苏联电影在思想内容和艺术形式上的探索和创新，电影艺术的独特规律性往往随着不同时期文艺政策的变更而受到冲击甚至被牺牲掉。;;其中主要有库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金、维尔托夫、杜甫仁科等人。这些艺术家的实践和研究工作实际上是各成体系，相互间无论在观念上或方法上都有着很大差异。;苏联电影学派的出现与20年代苏联的政治形势和意识形态环境有直接的关系。 在当时的苏联，电影已不再是好莱坞式的大众娱乐性商品，而是负载着宣传和认识功能、传达社会信息的媒体。;已有的电影表现手法和电影语言无法适应新的社会制度的需要，必须创立一种崭新的电影语言。 ; “从前那种只注意营利的商业作风，在苏联电影则已完全消灭了……苏联电影创作者从最初期就认识到他们是‘灵魂的工程师’，正是由于这个缘故，所以他们的作品能产生很大的反应，影响到本国国境以外的国家。” -------（法）萨杜尔 ;除了苏联国内条件外，苏联电影学派出现于20年代初的另一个必要条件就是，当时世界电影发展所达到的总体水平。 电影问世后，许多电影人已在蒙太奇作为一种电影表现手段方面积累了大量经验，这一切都成了苏联电影蒙太奇学派开展其创作实践与理论活动的基础。;一、库里肖夫;库里肖夫原来是一位青年画家，后来成为苏联国立电影大学一位最早和最有影响的从事电影研究的教授。 他在旧俄时期就加入了电影行列。 十月革命后，他建立了一个工作室，并称之为“库里肖夫集体”，吸引了包括普多夫金在内的一批有才华的艺术家。;库里肖夫的理论活动是结合着他的拍片实践和一些实验进行的。他最为著名的“库里肖夫效应”和“电影模特儿”的理论也都是在这时完成的。 他通过一个个具体的实验来验证属于电影艺术特性的规律性的东西，并把验证的结果提升为电影自身的理论。;库里肖夫曾拿莫兹尤辛的一张没有特定表情的脸的镜头，分别同一盆汤、一口安放死者的棺材、一个小女孩的镜头并列剪辑在一起，进行著名的“库里肖夫效应”的实验。;结果，观众看后纷纷赞叹莫兹尤辛表演高超：与汤并列时他显得全神凝注，如饥似渴；与死者并列时则沉痛欲绝；与小女孩并列时又似慈父般和蔼可亲。 库里肖夫借助此项实验证明，有目的地将不同镜头加以并列，便可以获得一下新的涵义。 ;库里肖夫另一项他称作“创造性地理”的实验也非常有名。 他将五个镜头，即 1.一个男人从右边向左走； 2.一个女人从左向右走； 3.两个人相遇，互相握手，男人用手一指； 4.观众在男人指示的方向上看到一座白色的建筑物； 5.两人走上楼梯等五个镜头加以连接。 ;观众看过这个剪辑段落的印象是两位互相认识的男女从同一条大街的左右两侧走来相遇，然后一起走进一座白色建筑物内，然后登上改建筑中的楼梯。 而实际上完全不是这样的。库里肖夫通过这一实验说明了“创造性摄影”的蒙太奇效应，同时也说明了蒙太奇的叙事功能。 ;库里肖夫进行的另一项载入电影史册的实验，是被称之为“电影模特儿”理论的演员训练方法。 在电影演员的表演方法上，他反对强调内心活动的“体验派”。他要求演员在做出准确的形体动作的同时，还必须传达出相应的心理状态。;为此，他平素对学生进行严格而艰苦的形体训练，其中包括拳术、武功、韵律操、造型等。要去学生们像模特儿那样做出符合几何学般准确的动作，并表达出所需要的诸如嫉妒、饥饿、残忍、兴奋等心理。 他认为在一个镜头或者在整部影片中，演员的表演与其他元素是平等的。;通过大量实验，库里肖夫得出结论：“蒙太奇原则是电影特性的基础。”银幕的所有表现力都是蒙太奇的表现力，电影演员、编剧、美工等都统一在电影蒙太奇的总原则之下，构成电影表现手段的体系。;二、爱森斯坦;爱森斯坦从小受到良好的教育，在俄罗斯和欧洲的古典文学艺术领域具有渊博知识，喜欢绘画和戏剧。 1920年投身戏剧，1923年转入电影界。 1924年拍摄第一部影片《罢工》。 1925年拍摄了《战舰波将金号》，为他带来巨大声誉，被认为是电影史最杰出的作品之一。;爱森斯坦是一位将理论研究和创作实践同时进行的电影大师。他说“时而以分析来评论作品，时而又用作品来检验这样或那样的理论假设。这两方面的工作给了我以同等的好处。”;早期爱森斯坦在马雅可夫斯基创办的《左翼艺术阵线》上，发表一篇关于“杂耍蒙太奇”的文章，提出“杂耍蒙太奇”概念。;他认为杂耍是戏剧中每一个特别刺激人的瞬间，即戏剧中能够促使观众，足以影响到其感官或心理上的感受的那些因素，如果精确地预见所