苏教3年级上册语文练习82.docVIP

PAGE  PAGE 6 练 习 8第一课时 教学目标： 1.了解岳飞的有关生平事迹，知道岳飞精忠报国的故事。 2.运用查字典、联系语境等方法学习字词句。 学生活动单教师导学案【学习方案】 1.了解岳飞的有关生平事迹，知道岳飞精忠报国的故事。 2.运用查字典、联系语境等方法学习字词句。 【活动方案】 活动一：走近岳飞 1．看图，说说岳飞给你留下了什么印象？ 2.读读墓前的对联，不认识的字查查字典。 3.小组内读读对联。 4.展示。 活动二：理解对联 小组内交流岳飞的故事。 说说对这副对联的理解。 展示。 【检测反馈】 背诵这副对联。一、创设情境： 1、同学们，你们去过杭州吗？杭州的哪些地方吸引了你？ 2、有一个小朋友在假期里，和爸爸去杭州游玩，来到了岳飞墓前。出示图片，说说岳飞给你留下了什么样的印象？ 3、知道岳飞是谁吗？教师简介。 二、读好对联： 1、在岳飞的墓前，小宁看到了一副对联： 出示：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 2、这副对联中的字你都认识吗？小宁和你一样也有几个字不认识，请你帮他查一下，并说一说这些字的意思。 3、认识了字，请大家把这副对联读通顺。 三、理解对联： 1、通过大家的帮助，小宁已经会读这副对联了，可是为什么会在岳飞的墓前题上这副对联？它又是什么意思呢？ 2、小组内交流岳飞的故事。 全班交流，说说你对这副对联的理解，也可以说说人们为什么把这副对联挂在这里。 岳飞墓前的四个奸臣是：秦桧夫妇、张俊、万俟卨 3、小结：同学们，岳飞精忠报国，得到了人们的敬佩，人们世世代代怀念他，岳飞的精神是我们中华民族的宝贵财富。而秦桧等人陷害忠良、祸国殃民，必会受到后世万代的唾弃。所以人们感叹：青山能埋葬忠烈的遗骨是多么幸运，而无辜的白铁铸成了佞臣，它们是多么无辜啊！ 四、拓展延伸： 在西湖边的岳王庙，小宁和我们一起学习了一副对联，增长了见识。其实在祖国的许多风景名胜区都又对联，它们与那美丽的风景、与那渊源的历史相应成辉。 读读这些对联： “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。” “大腹能容，容天下难容之事，笑口常开，笑人间可笑之人。” “近水楼台先得月，向阳花木早逢春。”  第二课时 教学目标： 1. 朗读、背诵《梅花》这首诗，知道梅花不畏严寒的坚强品质。 2．读准成语的字音，知道成语的意思。 3．练习用钢笔写好全包围和半包围结构的字。 学生活动单教师导学案【学习目标】： 1. 朗读、背诵《梅花》这首诗，知道梅花不畏严寒的坚强品质。 2．读准成语的字音，知道成语的意思。 3．练习用钢笔写好全包围和半包围结构的字。 【活动方案】 活动一：熟记成语 1.出示成语，自己读准字音。 2.小组内交流，互相说说你已经知道了哪些成语的意思。 3.练习背诵。 活动二：走近古诗 自由朗读古诗。 小组内交流诗句的意思。 展示。 活动三：写好钢笔字 1、?读读小发现，观察字帖，掌握的规律。 2、学生描红练习 【检测反馈】 背诵成语、古诗。一、熟记成语： 1、出示成语，自己读准字音。 2、指名读，相机纠正。 3、小组内交流，互相说说你已经知道了哪些成语的意思。 4、全班交流，说说这些词语都是和什么有关。 学海无涯：学习像是在海上航行，没有边际，要学的知识无穷无尽。 书山有路：读书就像是登山，有路可走的，路径是什么？就是勤奋，也就是人们常说的“书山有路勤为径”。 孜孜以求：不断追求，不知劳累。 全力以赴：付出所有的精力去做成一件事情。 九牛一毛：像是九头牛身上的一根毛，比喻极大的数量中微不足道的数量。 沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。和前面的“九牛一毛”一样，都用来形容在学习上取得任何一点成绩都是微不足道的，不值得沾沾自喜。 5、自由朗读，练习背诵。 二、读读背背： 1、同学们，从上学到现在，我们已经积累了许多的古诗。还记得哪些是描写春天的吗？能背诵几首吗？ 2、春天充满生机，是诗人常称颂的对象，可大自然因为有了四季才丰富多彩，今天我们学习一首描写冬天的诗。 出示：宋代诗人王安石的《梅花》。 3、自由读古诗，注意读准字音，读出韵味。 ??????????? 梅花 ???? 墙角/树枝梅，凌寒/独自开。 ???? 遥知/不是雪，为有/暗香来。 4、小组交流这首古诗的意思。 “凌寒”，凌，冰。凌寒指十分寒冷。 “为”在这里是“因为”的意思。 5、全班交流。 6、熟读成诵，齐背。 三、写好钢笔字。 1、出示今天练习的三个字，观察相同点。 2、说说书上给出的建议。 3、教师范写，学生仿影，交流评价。 4、临写。 第三课时 教学目标： 1. 学写请假条，知道请假条的格式。 2．感受请假条在生活中的作用，了解什么时候该写请假条。。 学生活动单教师导学案【学习目标】： 1