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初中阶段高效记叙文阅读之高效理解系列技巧（总计 10 项） （ 1 ）快速归纳段意技巧简表 技 巧 类 型 说 明 ? 1. 抓中心句 在段首 在段首，但并非在第一句者 在段尾 在段尾，但并非在最末句者 在段中 ? 2. 归纳 中心 改写概括 ? 完全概括 如果是并列的层次，用串联法 如果是主次的层次，用舍次保主法 3. 利用提示性语言标志 4. 利用记叙中的议论和抒情 （ 2 ）快速提炼中心思想的技巧 1 写人的文章从分析人物入手 —— 由 “ 人 ” 及 “ 义 ” 2 写事的文章从分析事件入手 —— 由 “ 事 ” 及 “ 理 ” 3 写景的文章从分析景物入手 —— 由 “ 景 ” 及 “ 情 ” 4 负责记叙文以主要人物为依据提炼中心思想 5 分析题目概括法 6 从文章开头找中心 7 从过渡句找中心 8 从文章结尾找中心 9 从文章对主人公的语言描写中找 10 从课文的反复中找 11 从重点句段中找 12 套路法 13 写作背景法 14 归纳段意，理清文章逻辑结构法 15 从文眼上找 16 从不同文体的不同特点出发去归纳 （ 3 ）快速辨析记叙文思路的技巧 记叙文（段与篇）基本结构模式 1 “ 总叙 —— 分叙 —— 结叙 ” 型 2 “ 总叙 —— 分叙 ” 型 3 “ 分叙 —— 总叙 ” 型 4 “ 分叙 —— 分叙 ” 型 （ 4 ）快速辨析记叙文思路的技巧记叙文分叙类型简表 1 按时间的转移记叙 2 按事件的过程记叙 3 按空间的转移记叙 4 按情节的发展记叙 5 按事情的性质来记叙 6 按形成对比的双方分别记叙 7 按转折关系的前后部分分别记叙 8 按事情的因果关系记叙 （ 5 ）快速辨析说明文思路的技巧 说明文（段）基本结构模式 1 “ 总说 —— 分说 —— 结说 ” 型 2 “ 总说 —— 分说 ” 型 3 “ 分说 —— 总说 ” 型 4 “ 分说 —— 分说 ” 型 （ 6 ）快 速辨析说明文思路的技巧 说明文 “ 分说 ” 类型 1 “ 操作过程 ” 式 2 “ 发展变化 ” 式 3 “ 方位路线 ” 式 4 “ 结构解剖 ” 式 5 “ 分项并列 ” 式 6 “ 现象原理 ” 式 （ 7 ）快速辨析议论文思路的技巧 议论文（段与篇）基本结构模式 1 “ 总论 —— 分论 —— 结论 ” 型 2 “ 总论 —— 分论 ” 型 3 “ 分论 —— 总论 ” 型 4 “ 分论 —— 分论 ” 型 （ 8 ）快速辨析议论文思路的技巧 议论文（段）分论的类型简表 1 并列式 2 对比式 3 引申式 4 例证、理证式（或理证例证式） 5 类比式 （ 9 ）快速理解文中句子的技巧 1 借助于语法知识，从语言结构上理解语句 2 根据语言标志直接摘引语句要旨 3 根据修辞特点理解句意 4 根据表达的思想感情理解句意 5 根据句式理解句意 6 根据句中关键词语理解句子 7 根据语言环境和背景知识理解句子 8 理解句子的内部含义 （ 10 ）快速理解文中词语的技巧 1 从词语的整体含义上理解 2 从词语的用法上理解 3 从词语的搭配上理解 4 从同义词的差别上理解 5 从 “ 确切 ”“ 周密 ” 的角度去理解 6 从 “ 简明 ”“ 生动 ” 的角度去理解 7 从抒发的思想感情去理解 8 联系背景、人物等推断词义 （ 11 ）快速分 析记叙文写作特点的技巧 ? 1 ? 分析选材剪裁的特点 要切题 要典型 要新颖 ? ? 2 ? ? 分析文章结构上的 特点 理清写作顺序 体会伏笔与照应 抓住文章线索 领会标题含义 体会悬念与误会的作用 3 分析表现手法的特点 象征 衬托 ? ? 4 ? ? ? 分析人物形象 结合文中的描写，具体分析 善作比较，抓住主要性格特点 紧扣故事情节，分析人物形象 结合背景分析人物形象 ? ? 5 ? ? 分析语言特色 选用贴切的动词、形容词 运用比喻、拟人、夸张等修辞手法 注意句式的变换 分析语言的作用 （ 12 ） 快速分析说明文写作特点的技巧 ?