新老员工交替问题意见.doc

 PAGE 2 关于新老员工交替问题的若干意见 一、问题的发现、分析、解决措施。 二、离职员工问题。 三、新员工问题。 四、老员工(师傅)问题。 五、培训。 六、考核，晋级。 一、问题的发现、分析、解决措施 发现问题：不是机遇，而是一种潜在的危险，老员工离岗，新员工未准备好 分析问题：问题产生的原因： 老员工辞职之前新员工末及时就位。（招聘速度慢） 老员工未有较强的责任心，觉得徒弟的快慢与否已不重要，自己马上闪人，有“不问世事”的心态。 师傅不够重视（师傅与上面不同，未辞职），觉得徒弟的快慢与已无关，有“师傅领进门,修行在个人”的心态，责任心不强。 车间没有相关规定来促进新员工迅速成长，也没有机制来管理（刺激）师傅尽力教徒。 解决措施 严格执行离职手续，杜绝“打声招呼就闪人”的现象，必须把本岗位新进员工带会后方可离职。（车间应先验收徒弟学习进度来决定师傅的离职早晚） 实行奖励机制： a．对师傅带徒弟应有所倾斜，如奖金适当增加，以激励师傅用心尽责去带徒弟，让新来员工很快独挡一面，如师傅敷衍则适当批评教育（尽量不用此法，没人会愿意任人批评），如有困难，车间应给予解决。 b．对新员工也实行奖励制度，如尽快学会本岗位操作。应在试用期内稍加考核奖金，让其感觉学习是为了自己，自己学的越快越好，如无所事事，不思进取，则首先批评教育，再者适当惩罚。 从根本上讲，其原因是员工思想觉悟不高，没有“天下兴亡，匹夫有责”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的觉悟，我们应从思想入手，利用团委等机构加大宣传教育力度，在每年“优秀员工”中留一些名额以奖励用心教育徒弟的师傅和奋发学习的新员工。从而让员工形成一种“企业头旺，匹夫有责”和“师徒一心，荣辱与共”的思想，也更一步激发了员工的竞争意识，让他们为我厂的发展多做贡献。 二、离职员工问题。 辞职（离职）员工应在新员工胜任该岗位时方可离职，若提前离职应视其为违反车间岗位员工安全生产责任，给予相应??经济处罚。 三、新员工问题 新员工进厂后可分为四期，一期熟悉化工生产，二期跟着师傅做（看操作），三期为在师傅指导下操作，四期为独立操作。（原则上每期时间为一个班即八天） 四、老员工(师傅)问题。 普通员工在规定条件下（安全生产，质量达标），可抽空学习其他岗位操作，若学习熟练后可申请另一岗位操作一段时间，车间给予考核，合格后晋级，由五→四，若学习其他岗位，每增加一岗位，晋升一级，三级以上员工有责任和义务教会新员工。 五、培训。 凡本公司新员工，均有接受相关培训的权利与义务。 培训分为理论培训和实践培训两种。理论培训在三楼会议室进行，实践培训在车间现场进行。　　 公司全体新员工都必须按规定参加公司组织的培训活动，严格遵守培训规范，客观公正的考评授课情况及讲师。公司对按规定积极参加 HYPERLINK /news/more-24.html 培训活动的员工给与每次五元的奖励；对于无视培训纪律，无故旷课的员工给与每次五元的罚款。培训师应提前备课，不得迟到早退，不得毫无目的随意发挥。 新员工参加厂部培训合格后，参加车间书面培训，合格后进车间学习，车间一个月后即四个班次后对其进行考核。 同一岗位可选一至两名员工为新员工师傅，必须为二级员工及以上。 老员工带新员工除了给予特殊的津贴外（证书，奖金），每年车间定期（年末）评定的“优秀团员”, “优秀员工”预留一些名额，给予优先考虑。同时，在晋级方面给予适当加分。 六、考核，晋级。 见新员工考核表和员工晋级表 结语： 批评不但不会改变事实，反而会招致愤恨。‘’‘’ 尽量去了解别人，而不要用责骂的方式，尽量设身处地去想——他们为什么会这样做，这比批评责怪要有益，有趣的多。 天下只有一种方法可以使他人做任何事情，给他想要的东西，提出他们的需要，让他们知道怎样去获得。