关于积极推进课堂观察活动通知.docVIP

随着新课程改革的不断推进，对教师教育理论水平和教师专业水平的要求越来越高。《广德县教研室2011年教研工作计划及活动安排》（广教体办[2011]37号）已将促进教师提升专业素质、提高课堂教学的有效性等作为今年的工作要点，教研室倡导以科学的课堂观察法来评估课堂教学的有效性。 为了全面推进课堂观察，促进广大教师走向专业的听评课，全面提高教师专业发展水平，打造有特色的名师，打造适应新课程理念的有效课堂，全面提高教育教学质量，提出以下意见，请各校结合实际予以落实。 一、各校在开展课堂观察专题学习校本培训中，可以结合学校开展的公开课、示范课、展示课等，在一个阶段或时期中，根据学校或教师个人自己的实际需要，选择某个（某些）观察点进行操作，倡导重点以教学目标的落实和学生参与为观察点。 二、各校在开展课堂观察时，要有明确的责任人负责实施课堂观察的三个阶段。第一阶段，课前会议：执教教师介绍教学设计，包括思路、手续、亮点和可能的困难等，确定观察点（假如设五个点，教学目标落实、学生参与、教师引导、课堂交流和问题设计），成立相应的观察小组，各小组研究确定详细的观察条目和记录用表格。第二阶段，课堂教学与观察。第三阶段，课后会议：会议上各观察小组的代表发言交流，专家引领，每位教师做好自己的记录并作好教研档案，最后写出课堂观察报告。 三、各校推进课堂观察活动，应做好以下具体事项。 1、组织一次集中学习，学习课堂观察理论与实践等。 2、写好一篇学习心得，在学习的基础上，教师要从写好一篇学习“课堂观察”的心理体会文章。 3、开展一次讨论交流，可以沙龙形式，组织学校骨干教师开展一次内容为“如何开展课堂观察”或“如何将课堂观察与教研组听评课活动相结合”的讨论。 4、开展一次征文评比，各校（园）要组织教师开展一次“课堂观察”征文评比活动，在校（园）级评比的基础上，推荐出若干篇优秀文章参加2012的县级论文评选。 5、开辟一个校刊专栏。各校（园）在校（园）刊中开辟一个“课堂观察”专栏，将本校（园）教师有关课堂观察的优秀文章刊登出来，供校（园）内交流。 6、写好一份书面小结，作为学校办学水平督导评估教学管理维度的证明材料之一。 二○一一年三月二十一日