湖北省浠水县团陂高级中学高中语文文言虚词专题训练苏教版必修3教程.doc

PAGE  PAGE 8 湖北省浠水县团陂高级中学高中语文 文言虚词专题训练 苏教版必修3 一、作介词。1．引进动作、行为的工具、凭借。可译为用、拿、根据“凭借”等。2．引进动作行为的原因。作因为、由于解释。3 ．引进动作、行为涉及的对象，可译为把。二、作连词。1、连接两个或两个以上的动词或动词性短语，表示它后边的行为是它前边行为的目的或结果。表目的时，有点像现代汉语里意义很虚的来字；表结果时，有以至的意思。2、连接状语和中心语，表修饰。三、助词。和上、下、东、西、往、来等方位词连用，表示时间、方位、范围等，不译。 一、《指南录后序》：（解释“以”字的意义，指出其用法） 意北亦可以口舌动。（介词，用） 翌日，以资政殿学士行。（介词，用） 夜则以兵围所寓舍。（介词，用，派遣） 予分当引决，然而隐忍以行。（连词，表修饰） 昔人云：“将以有为也。”（介词，用） 即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。（介词，把；介词，用） 展转四明、天台，以至于永嘉。（结果连词，才得以） 制府檄下，几以捕系死。（连词，因为） 以小舟涉鲸波出。（介词，凭） 10、予在患难中，间以诗记所遭。（介词，用） 11、以父母之遗体行殆。（介词，用） 12、死犹为厉鬼以击贼。（连词，表顺承） 13、然微以自文于君亲。（微以，无法） 14、北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。（于现代汉语“可以”同义） 二、《五人墓碑记》： 1、即除逆阉废祠之址以葬之，且立石于其墓之门，以旌其所为。（目的连词，来） 2、吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。（目的连词，来） 3、吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。（相当于“而”，连接状语和中心语，表修饰；结果连词，才得以） 4、既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。（介词，用······的罪名） 5、呼中丞之名而詈之，谈笑以死。（相当于“而”，连接状语和中心语，表修饰） 6、钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治。（介词，因为） 7、今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。（相当于“而”，连接状语和中心语，表修饰） 8、是以蓼洲周公忠义暴于朝廷。（介词，因为） 9、令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之。（表结果，“以至”；能够） 10、而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（目的连词，用来，借以或介词，用，后省“之”） 四、《烛之武退秦师》： 1、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也（连词，因为） 2、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（介词，拿，用） 3、越国以鄙远，君知其难也（连词，相当于“而”，表承接） 4、焉用亡郑以陪邻？（目的连词，来） 5、若舍郑以为东道主。（介词，把） 6、阙秦以利晋，唯君图之。（连词，表转折） 7、以乱易整，不武。（介词，用） 五、《廉颇蔺相如列传》： 1、廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。（介词，靠） 2、愿以十五城请易璧。（介词，用） 3、君何以知燕王?（介词，根据，凭借） 4、均之二策，宁许以负秦曲。（目的连词，来） 5、秦贪，负其强，以空言求璧。（介词，拿，用） 6、且以一璧之故，逆强秦之欢，不可。（介词，因为） 7、严大国之威以修敬也。（目的连词，来） 8、传之美人，以戏弄臣。（目的连词，来） 9、相如持其譬睨柱，欲以击柱。（介词，拿，用） 10、召有司案图，指从此以往十五都予赵。（助词，和往、来连用，表示范围等，可以不译。） 11、相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得。（介词，拿，用） 12、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。（助词。和来连用，表示时间，可以不译） 13、今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？（介词，凭借） 14、赵王岂以一璧之故欺秦邪! （介词，因为） 15、三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。（目的连词，来） 16、既罢归国。以相如功大，拜为上卿。（连词，因为） 17、而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。（介词，凭借） 18、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（连词，因为） 19、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（连词，因为） 六、《鸿门宴》： 1、项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。（介词，把） 2、料大王士卒足以当项王乎？（介词，用） 3、于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。（介词，把） 4、此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此?（介词，凭） 5、范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（目的连词，来） 6、寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐。（介词，用） 7、君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。（无以：没办法；介词，用） 8、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。（介词，