“抓细节讲文明重礼仪”主题班会404.docVIP

《抓细节，讲文明，重礼仪》主题班会教案 义桥二小 404班 11月16日 一、活动目的： 通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 二、活动准备： 1 收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2 排练演讲、小品、文明礼貌儿歌等节目。 3 布置教室。 三、活动过程： 男主持：同学们，今天的“抓细节，讲文明，重礼仪”班队活动正式开始，首先我们先进行一个文明礼仪大问答的活动。下面我们说的这些行为，是对还是错，请你在1秒钟内进行回答。 1、占小便宜（X）?? ???9、使用文明用语(√)??????? ??17、排队买东西(√) 2、对人有礼貌（√）?? 10、在公共场所大声喧??（X）? 18、拾金不昧（√） 3、乘车时主动让座(√) 11、用打架等方式解决纠纷(√) 19、讲究卫生(√) 4、践踏草坪(X)?????? ?12、答应别人的事情做不到(X)? 20、随地吐痰(X) 5、走人行横道 (√)??? ?13、乱扔杂物(X)????????????? 21、守时守信(√) 6、到处乱涂乱画(√)??? 14、嘲笑同学的缺点(X)??????? 7、排队乘车(√)????? ??15、给别人起绰号(X) ??????? 8、遵守交通法规 (√)?? 16、不说脏话粗话(√) 女主持：是啊！我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。 激情演讲 男：文明，使人举止文雅； 女：礼仪，使人风度翩翩。 男：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的小学生。  女：那作为一名小学生，应该如何去做呢？下面就让我们以热烈的掌声有请孙李盈同学为我们演讲《让文明洒遍每一个角落》。 （二）表演唱 每组扮演一种角色，先全组一起练习，然后表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。 （师打分，最后全班都要齐读。） 1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。 2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。 3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。 4、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。 （三）小品 主持人：跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是小刚却做了些什么呢？请大家仔细看小品《小刚迟到》。 时间：课堂上。 人物：小刚，老师和同学们。 内容：“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，小刚满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一陈忙碌将自己学习用品放好，老师和同学们都看着他。 主持人提问： a为什么老师和同学们都看着他？ b你觉得小刚这样做对吗？为什么? 队员们讨论交流。 主持人： 小刚上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，可惜小刚没意识到，依然还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。 （四）集体拍手儿歌 　　　　　　　　同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。 　　　　　　　　对待长辈要用“您”， 早晨见面说声“早” 　　　　　　　　平时互相问问“好”。 分别“再见”别忘了。 　　　　　　　　若求人，“请”字先， 最后别忘说谢谢， 　　　　　　　　影响别人，“对不起” 回答请说“没关系” 　　　　　　　　文明做个好孩子， 人人夸奖数第一。 （五）现场采访 （人物：小记者，任选一个学生谈一谈） 　　小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话 　　甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗 　　小记者：好的。你真有礼貌。 　　甲：谢谢！ 　　小记者问丙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说 　　（乙的表演略） 　　小记者：真会说话，同学一定会借给你。 　　小记者问丙：你知道有哪些文明礼貌用语吗？谁来补充？ 　　（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见） 小记者问丁：你知道和文明礼貌有关的动作吗？谁来补充？ （微笑、鞠躬、握手、鼓掌、拥抱） (六) 说说不文明行为 谢谢我们班的女同学，接下来我们来看看校园里的一些不文明行为。你还发现了我们班同学有哪些不文明现象？请你指出来，让他改正好吗? （七）背诵《义桥二小日常