“小学生近视的现状调查和预防”实施方案.docVIP

综合实践主题活动方案 小学生近视现象的调查 指导教师：邓振林 一、课题的提出 综合实践活动课是一门走出课本、走出教室、走出传统知识教授方式的课程，让学生自己去发掘、开发、寻找支持自己的观点，解决自己心中的困惑的疑虑。根据校园生活现象；许多学生因近视要求掉桌，学校里的“四只眼儿”的数量越来越多等。保护眼睛，预防近视已成为摆在我们面前的严峻课题。呵护眼睛，关注视力健康，是一个永恒的话题。“眼睛是心灵的窗户”。近视问题贴近学生生活，关系到学生的身心发展，能引起学生的研究兴趣。 二、方案的制定 综合实践课题提出后，经小组成员共同商讨，确立基本实施方案：由“学生近视”这一主题为切入点，对主题的不全拓展延伸、衍生成主题串（如：爱眼日、我校学生近视现状调查、近视眼的成因、预防、危害等），培养学生对一个问题及围绕这一问题所衍生的问题串进行调查、思考、引导他们积极参与以主题串为中心的一系列实践活动，关注学生的年龄特点和兴趣爱好，注重自主探究和合作学习共同发展的教学目标。力求让他们在亲身的实践活动中得到锻炼，增长知识，提升能力。 三、活动过程： 活动过程分两个阶段： 第一阶段： （一）确立主题 问卷调查。 活动1： 调查分组，定出小组成员、民主选举组长。组织学生讨论交流对“爱眼日”的认识，具体制定时间和相关活动主题是什么？组内成员分工协作，通过从互联网、报纸媒体、图书馆、书店等方面查找，或向有关人员咨询等方法详细了解“爱眼日”的具体内容。 活动2： 首先，小组内成员交流收集的资料，再通过全班同学共享，加深对“爱眼日”的理解与体会。然后以“调查我校小学生近视眼现状”为主要内容，讨论已知的小学生近视眼的情况及有关知识，初步设计制定问卷调查表格，全班交流后确立调查内容，并共同商讨，做好问卷调查采访前的相应的准备工作。 活动3： 各小组成员由组长协调，深入到全校各个班级进行问卷调查不同年龄、性别学生的近视情况。 附： 综合实践活动：小学生近视的现状与矫正 小学生近视情况问卷调查表 班级姓名性别年龄左眼视力眼镜度数右眼视力眼镜度数活动4： 各个小组将各个年级问卷调查情况汇总，对我校小学生近视情况进行统计，并计算大致比例，绘制统计图表。 附： 小学生近视情况统计 年级调查人数近视人数近视率三年级四年级五年级六年级（二）收集资料、调查采访 活动1： 关于近视眼成因的采访调查。结合不同级别近视眼的现状，小组内成员分工合作，随机调查采访校内同学近视眼形成原因，写好采访记录。 活动2： 网络查询近视眼的成因，归纳总结重点内容，全班交流，扩充知识储备。 活动3： 关于近视眼危害的采访调查。结合不同级别近视眼的现状，由组长统筹安排组内成员，随机调查采访校内同学近视眼在学习和生活中带来哪些危害，写好采访记录。 活动4： 网络查询近视眼的危害，整理查询内容，力求问题简练，切中要点。 活动5：通过网络有哪些信誉好的足球投注网站、书籍查询等各种途径获取“如何搞好用眼卫生，预防近视发生”的有关信息。 （三）：调查汇总 活动总结 活动1： 整理汇总调查搜集的资料。学生汇总收集的相关资料和具体数据，整理并归纳重点内容。 活动2 各小组在全班交流的材料，互相交流共享，加深对近视眼成因、危害、预防的认识，进一步加深爱眼意识。 （四）活动的拓展和延伸 活动1： 把前面的多种学习活动方式的收获手抄报的形式展示，挑选、整理最佳内容，设计版面、构图。 活动2：以小组为单位，设计、制作手抄报。 活动3：结合前面的活动，把自己的收获进行总结，并交流活动中的心得体会，谈谈收获，认识不足。 （五）：活动成果的展示 活动1：手抄报观摩、展览，向自己身边的人宣传灌输保护眼睛的重要性。 活动2：班内交流阶段总结，引导学生将主题升华到从日常生活的点点滴滴做起，爱护眼睛。 第二阶段： （一）问卷调查，了解学情，将课题推向深入。 活动1：问卷调查： 通过问卷调查，掌握学生前段活动的收获和对自己中肯的评价，了解他们对今后活动的期望，为下一步活动的深入开展奠定良好的基础。 活动2： 集思广益???确立课题深入开展的内容： 1、真性近视与假性近视资料调查。 2、近视眼成因及矫正的科学原理。 3、制作宣传标语，绘制宣传画，书写倡议书。 （二）调查采访，将活动引申。 活动1： 学生调查、搜集并整理汇总真性近视与假性近