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G:\009 简答题： 简述语言学的分类。 理论语言学：从理论上研究语言的性质、结构、功能。 根据研究对象不同，分为： 个别语言学（以某一种具体语言为研究对象） 普通语言学（以人类所有的语言为研究对象，研究人类语言的一般原理） 根据研究对象的时间不同，分为： 历时语言学（又称动态语言学，研究语言的发展、衍变及其规律） 转化生成语言学 共时语言学（又称静态语言学、描写语言学，研究语言结构的某一部分在某个历史时期的实际状况，而不去考虑前因后果） 根据研究方法不同，分为： 历史比较语言学（对有亲属关系的语言进行研究） 对比语言学（用对比的方法研究没有亲属关系） 结构主义语言学（强调语言的组合，分析语言片断） 应用语言学：凡是关于语言学的应用研究都是应用语言学。 狭义：专指语言教学，包括本族语教学、外语教学以及对有语言障碍者进行的语言整疗及其康复的治疗。 广义：凡是将语言学原理同其他学科结合起来解决相关学科及语言学本身所涉及的实践与应用问题的科学。 什么是语言，什么是言语？指出联系与区别。 语言：是人类用于交际和思维的最重要的符号系统。 言语：是个人说的行为及结果。 关系：既相互联系，又相互区别。 联系：相互依存，语言离不开言语，言语离不开语言。语言是从言语中概括出来的，为全社会所公认的词语和规则的组合。言语是个人在特定情景中对语言的具体应用和表现。 区别：语言——全民性、抽象性、非物质性 言语——个人性、具体性、物质性 举例说明语言中的组合关系，聚合关系。 组合关系：在同一层级上组合起来的各个单位间所形成的关系。.比如吃可以同米饭,面条,馒头,东西等组合出吃米饭,吃馒头等,它们之间的关系就是组合关系,组合关系反映了人类语言单位组合的规则.聚合关系：在语言结构的某一环节上，具有相同的作用，彼此可以相互替换的各个语言单位之间所形成的关系。例如吃米饭,其中的吃可以用做替换,米饭可以用馒头替换,吃和做之间的关系就是聚合关系,聚合关系体现了语言单位的功能类别,凡是具有聚合关系的词语,往往具有相同的功能. 4、语言的本质是什么？为什么说语言是人类最重要的交际工具。 语言的本质：语言是人类最重要的交际工具。 原因：文字是记录语言的书写符号，文字是人类最重要的辅助性交际工具。 携带信息量：语言大于文字 适用范围：语言大于文字 使用该交际工具所需条件：文字大于语言 因此，语言是人类最重要的交际工具。 什么是思维？思维和语言的关系。 思维是人脑反映客观世界的一种机能。 关系：联系：思维离不开语言。语言是思维产生和存在的基础，并且思维的成果、思想的表达也离不开语言，语言是思维的工具。语言离不开思维。没有思维就没有思想，人们的交际也就失去了内容，语言也就没有了存在的价值。区别：（1）二者职能不同。思维：反映现实，认识客观事物的特点和联系。思维的职能是通过概念和逻辑规则来完成的。语言：是人类最重要的交际工具和体现思维的工具。语言的职能是通过词语和语法规则来完成的。（2）语言具有民族性，思维具有全人类性。 每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”，不能把“失去生命”说成huo，为什么？ 语言符号的约定性和任意性。语言是社会现象而不是个人现象.虽然每个人说话是自由的,可以根据需要选择不同的词语表达自己的思想,但是有一点则是大家都必须遵守的,那就是运用词语组成句子,必须遵循全社会统一的规则,选择什么样的语音形式代表某个意义,也得全社会约定俗成,不能个人任意更改.否则,语言就不成其为交际工具了,别人也就无法听懂你的话,社会将乱成一锅粥.只要想象一下,一个不会外语的人到国外生活所遇到的窘迫尴尬,就知道遵循规则的重要性了 两个人争论思维和语言的关系。一个人说先有语言，因为语言是思维的工具，没有这个工具就无法思维。一个人说先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组合成为句子。你认为谁对，为什么？ 答：两个人的话看似有理,由于割裂了语言与思维的关系,所以都是无理的,都是片面的.首先,语言和思维是相互依存的,各以对方为自己存在的条件:语言是思维的工具,语言离不开思维,思维也不能脱离语言;如果没有思维,没有思想,人际之间的交流无从谈起,语言的存在也失去了任何意义.其次,语言和思维的发展程度是相互适应的,是一致的;有什么样的思维水平,就有什么样的语言水平,有什么样的语言水平,就有什么样的思维水平,不可能一个社会发展到语言和思维脱节的地步,语言水平很高而思维水平很低,或思维水平很高而语言水平很低,这都是不可想象的,也是不可能的.(关键要认识到语言和思维二者相互依存,密不可分的关系.) 7、什么是内部言语？什么是外部言语？二者不同之处。 内部言语：不能说出声来的、用于思维的言语。 外部言语：能说出声来的、用于交际的言语。