2016.3团队赛课活动方案.docVIP

重庆市巴南区陈家湾小学校 教研团队赛课活动方案 为了进一步加强我校师资队伍建设，提供教师学习锻炼平台，促进教师在活动中不断实践、不断反思，提升教学研究水平和教学实践能力，全面提高课堂教学质量，我校根据渝教基〔2012〕53号文件《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》的精神和要求，特制定本教研团队赛课活动方案。 一、指导思想： 以师为本，以提高教学质量为宗旨，以推行有效课堂模式为载体，以立足岗位、全员参与、有机整合、力求特色为原则，扎实有序开展学校学科赛课活动，促进我校教师的专业发展，提高学校教育教学质量。 二、活动目标： 以团队赛课（指学科竞赛活动）为单位，扎实开展团队赛课活动，提高学校教师的教学水平。通过团队赛课的评课和研究，对赛课教师的教学情况进行有效的指导和帮助，从而促进教学课堂的有效性。 三、活动安排： 根据进修校学科赛课活动安排情况，以及学校名师工作室建设情况，教导处组织教研组、名师工作室开展相关学科组内赛课活动。每位教师在立足于各自教学经验和各自班级实际情况，遵循教学的科学规律下进行自献课。 （一）组织机构： 1、团队学科赛课活动领导小组： 组 长：张 林（校长） 副组长：罗 杨（教导主任） 成 员：万贤全（办公室主任） 江 永（教导副主任） 吴川梅（区骨干教师） 叶明剑（办公室副主任） 2、团队学科赛课活动工作小组及评审小组： 组 长：张林 副组长：罗杨 成 员：万贤全、江永、吴川梅、叶明剑、朱平、周豫勤、杨永红 实施措施 学校团队赛课活动共分三个阶段进行： 1、第一阶段：组织学习报名阶段 组织全校教师报名，学习本次团队赛课活动的精神和要求，学习《教研团队赛课活动评价标准细则》，学习和讨论导学案教学理念，学习如何评课，并展开大讨论，谈理解和体会。 2、第二阶段：校级团队赛课阶段 （1）制定团队赛课方案及初赛赛课安排。 （2）依据方案组织开展团队初赛赛课活动。评审组及听课教师每课必评，最终以量化的形式确定结果，要求以“团队赛课活动评价标准细则”评价细则为准进行评课。 （3）在团队全员赛课的基础上，依据“团队赛课活动细则”评价标准评出前3名，加上校长、教导主任（根据学科赛课类别加教研组长和课件制作教师）共5人组成学校教研团队。 3、第三阶段：总结表彰阶段 学校将认真总结每一次团队赛课活动，教导处及各名师工作室主持人要积极收集整理团队赛课活动中的教案设计、课件设计、教学反思、上课说课赛课图片等相关资料，并给予团队赛课教师予以奖励。 四、奖励办法： （一）依据“团队赛课活动细则” 评价标准，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，以《学校绩效考核实施细则》为依据，分别加：0.6分、0.4分、0.2分。一、二等奖的教师为参赛团队成员。 （二）参加市区级（片区）赛课赛的教师，其获奖的名次与教研团队其他成员的绩效考核得分挂钩（包括负责人）。 1、参赛教师的得分以《学校绩效考核实施细则》为依据： 市级得分：一等奖 6 分、二等奖4分、三等奖2分 ； 区级得分：一等奖 1.8分、一等奖1.6分、三等奖1.4分； 片区级得分：一等奖 1.2分、二奖1分、三等奖 0.8分。 2、参加片区级以上比赛设团队奖，分值为： 区级得分：一等奖0.9分、二等奖0.8分、二等奖0.7分； 片区级得分：一等奖0.6分、二等奖0.5分、三等奖0.4分。 （三）按照《学校绩效考核实施细则》，学校教师参加赛课获校级一二三等奖分别加0.6、0.4、0.2分；获片区级一二三等奖分别加1.2、1、0.8分；获区级一二三等奖分别加1.8、1.6、1.4；获市级奖分别加6、4、2分；获国家级奖分别加12、10、8分，可累计、重复加分。 五、工作要求： 1、学校团队学科赛课活动评审小组，原则上由进修校安排的学科赛课活动的内容进行调整； 2、学校学科教师都必须参加学校的团队赛课活动，原则上由第一名教师代表学校参加区级（片区）赛课活动。凡男年满55岁，女年满50岁的教师获得团队学科赛课名次的，根据本人情况可放弃不参加校外的赛课活动； 3、由于年龄原因及其它特殊情况，放弃校外学科赛课活动的，按照赛课得分依次递补。也可由学校团队学科赛课工作小组研究决定，原则上没有参加过校外学科赛课活动的青年教师优秀考虑，学校研究决定的不能弃权。 二〇一六年三月六日 重庆市巴南区陈家湾小学校 团队赛课活动安排表 姓 名班 级课 题时 间