高二信息技术-教学课件：设计的一般过程.pptVIP

;虞舰束皇阀旨首丧霍棺信翔沮垂沛熙尔冲氟恬侧疾逐鸡区锋敌闲易师孝蕴高二信息技术教学课件：设计的一般过程高二信息技术教学课件：设计的一般过程;什么是设计？;设计的一般过程——发现和明确问题 ;发现问题; 2、制定设计方案;绒粉贴画;（1）收集信息：多途径收集各种相关的资料。;（2）设计分析：根据设计要求，找出解决问题的关键点，分析解决问题的可能方法。;（3）方案构思：提出解决问题的各种设想。;（4）方案呈现 ：（以老师作品为例）;（5）方案筛选：根据一定的原则，综合评价，选出最佳方案。 ;课堂练习;第二课; 3、制作模型或原型;老师设计的作品原型 ;坐便凳;饰物架;木雕喷漆壁挂;梯形柜;《雄风》（根艺）;《舞魂》（根艺）;《白蛇盗余》（根艺）;《幽崖泊舟图》（盆景）;4、测试、评估及优化;5、产品的使用和维护：编写用户说明书（以折棍为例）;折棍技法说明 1、折棍具有技法简单、掌握容易、便携实用、易攻难防的特点。合棍单持击法主要有劈、挑、扫、回扫、刺、点、扣；棍柄击法有砸、捣、挑、扫、撞、侧撞、后撞；防法有拦、格、下拦、下格、上架。开棍单持击法有劈、挑、扫、回扫、8字腕花等。开棍双持击法有双棍连劈、双劈棍、双扫棍等。 2、本图解仅列举主要技法，演练者可在此基础上加以变化。例如劈法动作是从上往下，改为向身体内侧斜向劈下即为斜劈；向身体外侧斜向劈下即为侧劈。 3、折棍技法动作还可以根据实战需要与步法、腿法结合，也可以将几个动作串连练习，或自编演练套路。 ;设计的一般过程 1、发现和明确问题 2、制定设计方案（收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现 、方案筛选） 3、制作模型或原型 4、测试、评估及优化 5、产品的使用和维护;设计作业 ;设计作业相关的问题;设计准备;简易谱架作品交流 ;简易谱架作品交流 ; 同 学 们 再 见！;上架;开棍单持背面;横扫2;开棍双持式;折棍技法说明 1、折棍具有技法简单、掌握容易、便携实用、易攻难防的特点。合棍单持击法主要有劈、挑、扫、回扫、刺、点、扣；棍柄击法有砸、捣、挑、扫、撞、侧撞、后撞；防法有拦、格、下拦、下格、上架。开棍单持击法有劈、挑、扫、回扫、8字腕花等。开棍双持击法有双棍连劈、双劈棍、双扫棍等。 2、本图解仅列举主要技法，演练者可在此基础上加以变化。例如劈法动作是从上往下，改为向身体内侧斜向劈下即为斜劈；向身体外侧斜向劈下即为侧劈。 3、折棍技法动作还可以根据实战需要与步法、腿法结合，也可以将几个动作串连练习，或自编演练套路。 ;案例分析：工艺画的制作过程;（2）设计分析 ●工艺画种——选择纸贴画（对比多种形式工艺画，制作纸贴画最简易） ●纸张选择——各色卡纸（比卡纸、蜡光纸、挂历纸等的优缺点） ●黏合剂选择——双面胶（比较白乳胶、糨糊、胶水、固体胶、双面胶的优缺点） ●底板选择——KT板（比较KT板、泡沫板、胶合板、厚纸板的优缺点） ●画芯底板——吹塑纸（具有各种浅淡的颜色可供选择，质感好）;（3）方案构思 ●图案的选择与再设计 ●装潢形制设计——画芯突起式 ●探究制作方法与步骤： ①先在纸上画出草图（为什么不画在底板上？） ②用各色卡纸剪出各部分构件。 ③在底板上排好各部分构件（为什么不边剪边贴?） ④按图中景先远后近的顺序粘贴（为什么要先远后近?） ;小组同学最终完成的作品;分析以??案例，工艺画的制作过程可归纳如下： 1、明确设计目标 2、明确设计要求 3、制定设计方案 （1）搜集资料；（2）设计分析；（3）方案构思 。 4、制作作品 5、评估与改进;3、制定设计方案： （1）搜集资料（图案与工艺画种类资料） ;植绒画：绒线剪成粉粘贴，要求细、密、平、牢。表现力较强，难度较大，较费时。;绒线贴画：特色性强，制作难度适中。;卡纸贴画：制作简易，花时少，但要讲究粘贴顺序。;挂历纸贴画：利用纸张的颜色和纹理（不利用原图案）巧构思，受纸张纹色和大小的制约，材料较难找，要求作者有一定的创新设计能力。;蛋壳画：具有斑驳的肌理效果，制作难度大，费时。;镶嵌画：选择大小适当的颗粒染色镶嵌，表现较强，圆颗粒较其它形易于制作，颗粒越小制作越慢。;纸浆画：制作较易，容易出效果。;牙签贴画：制作较易，表现力有一定的局限性。;画芯突起式;画芯凹陷式;衬边露底式;衬边贴饰式;添加线框式