成人高考语文-复习.pptVIP

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;全国各类成人高等学校 招生统一考试 语文复习;第一节 识记现代汉语普通话的读音; 第二节 识记现代汉语常用字的字形;同义词辨析 1、词义的轻重程度不同。 2、词义的范围不同。 3、具体与概括不同。 4、词的感情色彩不同。 5、语体色彩不同。 6、适应对象不同 7、词的搭配不同。;第四节 结合语境理解词语的含义和用法;第五节 辨析并修改病句;第六节 仿用、变换句式;第七节 语言运用简明、连贯、得体;语言得体;第八节 辨析和运用常见的修辞方法;第二章 现代文阅读;2、指出代词所指代的具体内容 代词在文中的运用非常灵活,指代的范围极为广泛,它既能替代实词、短语、句子,甚至语段,又能替代动物、人,乃至天上地下的许多事物,还能替代复杂的概念。 3、理解词语在语境中的含义。 先理解词语所在句段的内容,然后从该词的基本义出发,结合上下文做出合理的引申或推断,并将结论代入原文进行验证。 4、理解词语在文中的表达作用 即指在理解词语的含义之后,还要进一步体会作者为什么要用这个词,好在哪儿,要注意从语段乃至文章的内容、思路等方面去分析。;理解文中的重要句子; 从读物中辨各种信息的性质,筛选并提取 己所需要的信息,是达到阅读目的获得所需信息的重要手段。所谓“重要的信息”一般指的是:文章中的基本概念和新的知识对重要概念和知识的解释和阐述。; 有效信息的筛选提炼与无效信息的剔除是一个问题的两个方面。构成“筛选信息”的能力虽然林林总总,但总括起来,只有“确认”和“整合”两大类,确认就是对字、词、句段各个个语言单位的确切认知;整合就是对各级语言单位关系的确切认知;整合就是对各级语言单位关系的认知。确认和整合是相互关系的。为了更准确地进行信息的筛选,在解题时应注意遵循这样三个步骤,即对位、比较、判定。;对位就是在解题时要找到题目要求或选项在文段中所对语句; 比较就是拿题目要求或选项与对应语句进行对照; 判定就是在比较中根据题目要求认定答案。 “似是而非”,就是指将选项表述得与文段的对应语句十分相近,但在某些细致关键的地方埋下错误。 “似非而是”。则是指将选项所表述的文字与文段所对应的语句在字面上相差较远,但却是对所对应的语句进行的合理而正确的信息转换。构成“似是而非”的方法大体上偷换概念、外延不待、改换性质、硬造因果等,多用于设置正确的选项。;第三节 分析文章结构,掌握主要的表达方法;表达方法是表现客观事物和主观意识时所侧重的方面和采用的方法。表达方法是与成人高考语文测试相关的一部分知识,掌握这一部分知识的目的是为提高阅读水平。 说明是言简意骇地解说事物各种属性的一种表达方式。它常解说的事物属性有形状、性质、构造、类别、成因、功用、关系等等。常见的说明方法有:举例子、分类别、打比方、作比较、列数字、画图表、摹状貌等。 议论是对客观事物进行分析和评论,以表明自己的观点和态度和一种表达方式,它分为立论和驳论两种。立论的常见方法有:例证法、引证法、喻证法、对比论证方法等。; 第四节 归纳内容要点,概括中心思想;常用的概括方法有: 一、提取要点。 这是一种直接摘取原文语句,从而对文章内容进行概括的方法。通常的做法是找出全文中心句。通过提取中心句来完成概括。有时,中心不止一句。这就需要摘取几个中心句。这在具体的操作中可根据内容的要点来确定。 二、抽象说明 在某些段落的主旨没有现成的语句可以摘录时,就需把贯穿段落的意思提炼出来,把零散的内容浓缩起来。 三、综合归纳 这是一种把提取要点和抽象说明结合起来的概括方法。对于比较复杂的内容,常常用这种概括方法。在具体运用这种方法时,要注意全面掌握伤口内容,深入挖掘作者的思想观点,只有这样,才能概括得准确、全面。;分析概括作者的观点态度是在理解语句、筛选信息、理清思路和概括要点的基础上进行的一种综合程度较高的思维活动,是现代文阅读中较高层级的阅读能力。 每一篇文章总代表作者的某种观点、态度或称颂,或批评,或支持,或反对,或不遗余力,或有所保留。作者的观点和态度,有时靠直抒胸,有时靠间接来表达;有的集中一处说,有的分散在多处讲。所以常常需要反复阅读反复思考,把散见于文章各处的、表现作者观点态度的语句筛选出来,再加以事例梳理,以便正确把握作者的观点态度。;1、注重辨识文章体裁 文章体裁往往表现出自身所独特的思维方式和表达特点;议论文长于说理,以理服人,是它的特点。主体段落的中心句、关键句,论据前后的总括句,常常反映出作者的基本思想倾向;描写类文章以情感人,有些抒情性语句往往比较明显地表现出作者的观点和态度。 2、注意分析文章的中心内容 任何一篇文章,不管是抒发感情还是表达观点,总是要围绕一个中心来展开,所以把握文章的中心内容是理解作者观点态度的关键。有些文章的中心比较储蓄、隐蔽,这就需要文

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