(21-38)钟炜2016年上学期荣县初一数学教研会讲稿(初中数学讲座38).docVIP

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(21-38)钟炜2016年上学期荣县初一数学教研会讲稿(初中数学讲座38)

PAGE  PAGE 6 钟炜2016年上学期荣县初一数学教研会讲稿(初中数学讲座38) 主讲人:钟炜(四川省自贡市荣县教研室书记) 时间:2016年3月6日 (编号:zhongwei196207blog—21—38) 编者按:本人对(钟炜的博客)“(第21类)初中数学讲座”分为若干个专题,每个专题分为几个版块。本文《钟炜2016年下学期荣县(初2015级)初一数学教研会讲稿(第21类初中数学讲座之专题38》分为两个版块:一是新课标人教版教材数学七年级下册教学计划(2011年版新课标);二是2015-2016下学期人教版七年级数学下册教学计划。致谢各位原作者和诸位读者。 版块一:新课标人教版教材数学七年级下册教学计划(2011年版新课标) ——2016年上学期荣县初一数学教研会发言材料 作者:荣县教研室 钟炜 日期:2016年3月6日 1、学情分析 1.1、经过七年级上期的数学教学,发现班上的学生数学基础较差,两极分化现象严重。尤其是女生的数学成绩普遍偏低,男生情况稍好,但是相当一部分学生解题作答比较粗心,不能很好的发挥出自己应有的水平。 1.2、通过上学期的学习,不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧,对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。 2、指导思想 2.1、完成七年级下册数学教学任务。全面贯彻党的教育方针,积极落实《数学新课程标准》的改革观。 2.2、通过教育教学,结合学生的实际情况,让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型,并进行解释与应用的过程。使学生获得对数学知识理解的同时,强化基本计算能力和归纳的能力。 2.3、培养其探索精神和创新思维,提高知识应用的能力,使学生的综合能力得到较大的提升。 3、教学目标 通过义务教育初中阶段七年级数学新课程的学习,学生将在以下几个方面得到发展. 3.1、获得数学中的基本理论,概念,原理和规律等方面的知识,了解并关注这些知识在生产,生活和社会发展中的应用.学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题,从而通过数学问题来解决实际问题.认识自然界中的各种图形发现它们的广阔的应用.初步体验并学会全理地进行推断和预测. 3.2、初步具有数学研究操作的基本技能,一定的科学探究和实践能力,养成良好的科学思维的习惯. 3.3、理解人与自然,社会的密切关系,和谐发展的意义,提高环境保护意识. 3.4、初步形成数学的基本观点和科学态度,为确立辨证唯物主义世界观奠定必在的基础. 3.5、树立学生牢固树立校兴我荣,校衰我耻的意识,让学生乐学,爱学,让每一个学生得到全面发展,让学校成为学生的天堂. 3.6、在课堂教学中,渗透思想品德教育,对学生进行爱国主义,集体主义,文明礼貌等的教育.培养学生正确的人生观,学习态度. 4、教材分析 本学期的教学内容共计六章,第5章相交线和平行线;第6章实数;第7章平面直角坐标系;第8章二元一次方程组;第9章不等式和不等式组;第10章数据的收集、整理与描述。 ??4.1、第五章相交线与平行线。 (1)本章主要在第四章“几何图形初步”的基础上,探索在同一平面内两条直线的位置关系:①、相交?②、平行。 (2)本章重点:垂线的概念和平行线的判定与性质。 (3)本章难点:推理能力的培养,让学生逐步深入地学会说理。? ??4.2、第六章实数。 (1)本章主要包括算术平方根、平方根、立方根,以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。 (2)本章重点:算术平方根、平方根的概念和求法以及实数的概念。 (3)本章难点:平方根和实数的概念。??? ??4.3、第七章平面直角坐标系。 (1)本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。 (2)本章重点:平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。 (3)本章难点:平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。?????????? ??4.4、第八章二元一次方程组。 (1)本章主要学习二元一次方程(组)及其解的概念和解法与应用。 (2)本章重点:二元一次方程组的解法及实际应用。 (3)本章难点:列二元一次方程组解决实际问题。??????? ??4.5、第九章不等式与不等式组。 (1)本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。 (2)本章重点:不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。 (34)本章难点:不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。?????? ??4.6、第十章数据的收集、整理与描述。 (1)本章主要学习收集、整理和分析数据,并根据数据对调查对象作出正确的描述。 (2)本章重点:调查的意义、特点及分类,利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。 (3)本章难点:绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。

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