14.1.4.1.docVIP

襄阳市樊城区 中八年级数学学科课堂设计活页 第 周 第 课时 上课时间： 年 月 日 星期： 备课组长签字： 蹲点领导签字：  课题： 14.1.4 整式乘法（1） 课型：自学+展+评 （新授课） 设计人： 复备人： 学习目标：1．理解单项式乘单项式运算的算理，能熟练进行单项式乘单项式的运算．　　 2．经历探索单项式乘以单项式的过程，体会同底数幂的运算性质，乘法交换率、结合律的作用和转化的思想，发展有条理的思考及语言表达能力．　　 3．培养学生推理能力、计算能力，通过小组合作与交流，增强协作精神．. 一、明确目标 （在教师的设疑、创景下，学生解读学习目标，从而基本明晰学习任务。） 师：光的速度约为3×105千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5*102秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗？ 二、思考探究 1.利用课本98页问题2，思考以下问题： （1）距离、速度和时间的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以上问题中，已知＿＿＿＿和＿＿＿＿，求＿＿＿＿，列式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）怎样计算上列式子？计算过程中用到哪些运算率和运算性质？ (3)如果将上式中的3改为a , 5改为b,10改为c，则上式可改写成＿＿＿＿＿＿＿＿＿，ac5*bc2是两个单项式＿＿＿和＿＿＿相乘，可以利用＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿来计算。 2、尝试写出计算过程，并说出每一步的算理算法。 3、归纳总结：单项式与单项式相乘，把它们的＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的＿＿＿＿作为积的一个＿＿＿＿＿。 4、我的疑惑： 5、自学例4，尝试解决： 计算： （1）(4×106)×（8×103) （2）（—4ab3）? (-- EQ \F(1,8) ab) （3）(2x3y2) ? (--x2y)2 (4) 3ab2c ? (2a2b) ? (--abc2)3 三、合作交流： 1、组内对学、群学，收集问题，互相帮助。 2、各小组展示，互评。 3、我们能行 先化简，再求值：--10 (--a3b2c)2 ?  EQ \F(1,5) a (bc)3—(2abc)3 ??? (--a2b2c)2, 其中a=--5，b=0.2， c=2. 四、学以致用; 1、课本第145页练习1、2.。独立完成后，小组长检查批改，个人改错，记分员做好记录。 2、阅读下列解答过程，回答问题。 （--2a2b）2 ? (3a3b2)3 =(--6a5b3)6 (1) =(--6)6?(a5)6?(b3)6 (2) =46656a30b18 (3) 上述过程中，错在第＿＿＿步，原因是＿＿＿＿＿＿，请写出正确解答过程。 五、收获整理 1、本节课我的收获是：（学到的知识、学会的方法、锻炼的能力等） 2、本节课我遗留的问题有：（不懂得知识、不同的看法、没说的意见等） 六、课后拓展 已知单项式— EQ \F(2,3) axby+8与单项式4a2yb3x--y的和为单项式，求这两个单项式积。