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写作教案示例2amp;amp;mdash;amp;amp;mdash;《观察和描写景物的特点》教案示例.doc
《观察和描写景物的特点》教案示例 教学目标 一、在景物描写中，强化“观察”的意识 二、在描写景物时，要抓住景物的特点 三、可以从不同角度来描写景物 教学方式 以说导写（用说话的方式引导写作，促进写作，使说写能力同步提高） 教学过程 一、多媒体展示一幅图，短时间观看后，要求学生口述画面内容。 教师点评：对景物描写前，首先需要观察；要想描写得正确、细致，更好的把握事物的特征，平时必须要有较强的“观察”意识。这就需要我们平时留心身边的一草一木。 二、阅读《观察和描写景物的特点》一文，要求学生概括出其中要点。 三、引出作文训练题： 把文后第一、第二题结合起来（分组与观察的工作，教师已布置），以第一题中的“参考题”为参考，也可以另写对象，500字左右。 四、15分钟的构思，然后要求学生说出：（1）全文主要内容或感情 （2）某些具体内容：尽量详细，能说出一些好的词句，开头与结尾必须说出，以供大家讨论分析。 五、讨论分析学生的“说作文”：以学生讨论为主，教师要结合“教学目标”来评点，提倡在写作时再次创新。
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