时堰中学老师专业发展规划书教程.doc

东台市时堰中学 教师专业发展规划书 （2013学年--2016学年） 姓 名 任教学科 二○一三年八月二十八日  一、个人基本概况 姓 名性别男出生 年月工作时间政治 面貌群众担任 职务教师何时何院校何专业毕业学历（位）本科现从事 专业年限现有职称及取得时间中学高级教师 2008.10 现有专业 技术称号 及取得时间工 作 简 历注：现有专业技术称号见后页“专业提升目标设定”所列称号 二、2013学年-2016学年专业提升目标设定表 请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的提升目标，或在空格内填写自己确定的其他目标。 类别目 标目标选择及达成时间 盐城市级名教师、名校长省特级教师后备人才学科带头人教学能手教坛新秀 东台市级名教师、名校长学科带头人教学能手教学能手教坛新秀 校级学科带头人学科带头人教学能手教坛新秀 三、2013—2014学年度目标及考核表项 目目标内容自我评定目标完成情况师德建设师德修养市先进工作者好教育工作班主任优秀辅导员好其他目标班务工作较出色好教学工作教学成绩良好好业务竞赛市级好开设讲座市级好教学观摩市级好教科研 工作课题研究市级好教科研成果市级好校本课程开发市级好继续教育学历提升研究生在读较好专业培训校本培训好培养指导青年教师工作王卫霞好学生满意度测评预期目标满意率90％以上好目标达成的存在问题和解决措施存在问题分析： 教学经验还嫌不足，教育科研能力薄弱，课题研究和论文 写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上仍有待提 高，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面，没有很好地把实际教学和 科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。 解决措施： 在今后的教育教学工作中，积极研究和不断改进教学策略，制定适合自己学生的 学习策略；学习并掌握教育技术，运用现代教育技术丰富自己的教学手段，提高课堂教学效率和质量；提供各种机会让学生参与学习活动，多提供给学生说的机会和实践操作的机会，使学生在参与过程中掌握方法，促进思维发展，发挥创造性潜能。学校考核 意见  考核负责人：  年  月 日备注：1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖、教学满意度等内容。 2．“教学观摩、讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。 3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。 4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。 5. 教科研成果要说明论文发表或获奖、编写教材或教参、编写校本教材的题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级、使用效果等。 6．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述。 7．所有项目均需有相对应的附页佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。 四、2014—2015学年度目标及考核表项 目目标内容自我评定目标完成情况师德建设师德修养市先进工作者好教育工作班主任优秀辅导员好其他目标班务工作较出色好教学工作教学成绩良好好业务竞赛市级好开设讲座市级好教学观摩市级好教科研 工作课题研究市级好教科研成果市级好校本课程开发市级好继续教育学历提升研究生在读好专业培训校本培训好培养指导青年教师工作蒋雪平好学生满意度测评预期目标满意率90％以上好目标达成的存在问题和解决措施存在问题分析： 由于是中老年教师，而面临着知识和教育理念的更新换代。感觉有些力不从心，跟不上时代发展的步伐。 解决措施： 积极、认真对待每一节化学课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，学生反响热烈。根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平。学校考核 意见  考核负责人：  年  月 日备注：1