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智 课 网 雅 思 备 考 资 料 难点解析：雅思G类题型通关攻略 雅思G类题型在题材、难度及测试技能等方面与旨在测试学术技能( academic skins)的A类阅读或是TOEEL、GRE及我国的四六级考试中的 阅读部分有很大不同，那么，面对G类题型，同学们又要如何攻克呢？ 雅思(IELTS General Training：普通培训类，以下简称G类)针对去 英语国家完成中学教育，学习非学位培训课程，以及赴加拿大、澳大利 亚、新西兰等国移民定居的人员，主要测试在一般的社会和教育情景下 的基本生存技能(basic survival skills)。在题材、难度及测试技能等方 面，G类阅读与旨在测试学术技能(academic skins)的A类阅读或是TOE EL、GRE及我国的四六级考试中的阅读部分有很大不同。我们从题材、 题型、评分方法、做题步骤等几个方面谈谈IELTS普通培训类阅读的特 点。 一、雅思G类考试题型介绍 1、题材与考核技能一一实用性 近年来为移民目的而考IELTS的人日渐增多并且已经成为IELTS 考试的主力军，许多人为了方便，称呼G类为移民类。严格来说，在G 类阅读中，没有任何与移民(immigration)有关的内容。 考试用到的文章来自于布告、广告、官方文件、小册子、报纸、说 明书、时间表、书籍与杂志等。考到的题目涉及考生在英语国家必备的 生存技能，即是否具备获取、理解并处理基本信息的能力。 总的来说，IELTS普通培训类阅读的题材与日常生活息息相关，是 考生在英语国家生存时一定会接触到的，这一点与以学习为目的的IELT S学术类阅读及TOEEL、GRE或四六级有很大不同。就考核技能而言，IE LTS普通培训类阅读主要涉及抓主旨、定位细节和比较信息，较少考核 推理、判断与得出结论等学术技能。 2、题型一一多样化 IELTS考试题型多样，不像国内外的标准化考试那样大量使用选择 题。IELTS经常考到的题型有:TRUE/FALSE/NOT GIVEN(对、错、文中未提及)、matching(配对)、shod-answer questions (简答)、sentence completion(完成句子)、paragraph headings (段落标题)、multiple choice(选择)、summary(摘要)和diagram/fIow chart/table(图表)等 。题型多样化是为了从各个方面测试考生的communication skins(交流技巧)。 3、评分标准一一纺锤状 IELTS普通培训类阅读的评分标准如下:做对1~2题得1分，3~5题得 2分，6-11题得3分，12~17 题得4分，I8~25题得5分，26~34题得6 分，35~37题得7分，38-39题得8分，40题全对得9分。在实际考试中 ，根据各套试题的情况，会有一些变动，并且有尾数为0.5分的分值。 目的不同的考生，应树立不同的目标。以加拿大为移民目标国的考 生，应力争做对20题以上;欲前往澳大利亚或新西兰的考生，可以将28 题作为目标。考试的时候力争把简单的、能够做对的题目做对，并尝试 较难的题目，据此合理分配时间，这样，应该可以获得满意的成绩。 二、试卷结构及做题步骤与方法 IELTS普通培训类阅读考试时间为60分钟，共40道题，分为三部分 ，难度递增。第一部分考日常事务(social survival)，主要包含与生活密 切相关的实用文本，要求考生能够定位和辨别一般事实性信息。一般为 两篇文章，每篇文章各有一种题型。第二部分考培训内容(training surv ival)，一般与某种语言类或实用类短期或长期培训有关，与第一部分相 比，语言稍复杂一些，表达法更多样。一般考两篇文章，各一种题型。 第三部分为一般的说明文(general reading)，题材广泛，篇幅较长，议 论文一般不在考试之列。考一篇文章，题型在三四种左右。 关于做题步骤，有两种常见的思路:一种是仔细阅读文章，然后依次 做题;另一种是直接做题，回原文找答案。两种方法各有利弊。 先看文章后做题的好处是首先对全文有个全局性的了解，知道其内 容大意，做起题来比较容易定位，但可能会出现因看文章用时过多而影 响做题时间，或是看完了文章做题的时候发现文章里的许多地方并没有 考到的弊端。另一方面，许多考生因为阅读速度慢，害怕题做不完，而 跳过文章，直接做题，根据题干信息回原文寻找答案。这种方法在做简 单题时，效率相当高，但若涉及难题，就有可能出现在原文难以找到对 应段落的情况。如果题目的顺序并不与文章的顺序严格