- 1、本文档共35页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
理解老师PPT课件
;第二课 理解老师;本课学习目标:;本课重点; 1、教师职业的出现;
唐代著名散文家韩愈在《师说》中写道:“师者,所以传道、授业、解惑也。”意思是说教师的职责是为学生传授做人道理,教授知识,解决人生和学业方面遇到的问题。;●教师职业又是一项艰辛的工作。; 冬天的一个夜晚,黄老师在检查同学们晚休情况后,回到房间继续伏案工作,
筹划明天班级“感恩父母 ”的演讲活动。
快十二点时,他听到一阵急促的敲门声。
刚一开门,班长就喘着气告诉他:小东
同学肚子痛,痛得直冒冷汗。黄老师匆
匆穿上大衣,与班长一起跑到了学生宿舍,用摩托车把小东送到医院。 ; 医生很快诊断了病情,给小东开了药水打吊针。忙完后已是凌晨4点多了。黄老师又把班长和小东送回学校,叮嘱小东好好休息,有情况及时告诉他。忙完一切后已经将近5点,黄老师才休息。6点,起床的铃声响起,尽管很困,很累,但是黄老师迅速起床,又要开始一天的工作了。 ; 教师工作复杂而细致,对学生的学习、生活、思想、纪律、身体等各方面都要关注,教师充当“全能”的角色:老师、保姆、保安甚至警察等。;殷雪梅-------------失控汽车驶来时
她扑上去推开学生; 生,人人之所欲;死,人人之所畏。但在突然来到的生死抉择中,人的精神境界却高下有别。在这迅速作出的选择背后,是义无反顾的爱。; 当暑期结束返校时,孩子们一直把他送到好几公里外。每个孩子都流下了眼泪。一个孩子仰着头问道:“大哥哥,你还要来吗?” 徐本禹噙着眼泪,点了点头。他没有告诉孩子们,他正在准备考研究生。; 2003年,徐本禹高分考取了学校公费硕士研究生。是继续读书,还是兑现一年前在贵州许下的诺言?经过慎重考虑,徐本禹决定,到贵州贫困山区义务支教两年。; 徐本禹先后荣获共青团中央中国青年志愿服务金奖、第十一届中国青年五四奖章等荣誉,当选中央电视台2004感动中国十大年度人物等,当选为党的十七大代表。 ;山区孩子的希望——记灵山县太平镇那璞安德希望小学黄务杰校长 ;活动三:大家一起来尊师;教师被誉称为“园丁”、
“人类灵魂的工程师” ;4、为什么要尊敬老师?
(1)教师是人类文明的传递者,肩负着教书育人的神圣职责,这一职业是崇高的。教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。
(2)尊师是中华民族的优秀传统。 ;5.如何尊敬老师?;你观察到哪些不尊敬老师的行为?;让我怎样感谢你;加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,
颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我
们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们
情操的美果。谢谢您,敬爱的老师!;二、良师与益友;师生矛盾和冲突产生的原因;你理想中的师生关系是怎样的?;2.怎样才能建立良好的师生关系?;活动二. 建立良好的师生关系,
我能行; 学校明令禁止教室内吵闹。几位同学在教室内打闹,班主任老师知道了情况之后,就把这几位同学叫到办公室。其中一位同学是班长,老师了解了情况后,就让其他同学回教室,将班长留下来狠狠地批评了一顿。班长心里很委屈,渐渐地对班级工作不那么上心了。;结论二;寻找和发现老师的优点和长处。; 某科任 教师正在上课,突然,从一个男生的抽屉里飞出一个纸团,学生都“哗 ”地叫起来,教师批评了该生。该男生理直气壮地否认自己扔纸团。班???任出面处理,结果是:该纸团确实不是这个男生所扔。;老师也可能会有过失和犯错误。;如何与老师沟通,建立良好的师生关系?;本课两个重点内容
文档评论(0)