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臧喜荣第3单元导学案
9、《鲸》
本周习惯:我会倾听 我会合作
班级: 姓名: 小 组: 课型:讲读课 课时:第1课时
一、学习目标
1、通过课前预习、借助工具书在语言环境中能正确读出“腭、鳍、滤”这3个生字的读音,能规范写出“鲸、猪、腭、哺、滤、肚、肺、矮、判、胎”10个生字。正确读写“目前、退化、垂直、经验、特征、寿命”及生字组成的词语。
通过课前练习朗读我能正确、流利、有感情地朗读课文,明白鲸不是鱼类。
3、通过独立思考、小组合作我能说出课文的主要内容,理清文章顺序,知道课文是从哪几方面介绍鲸的。。
学习流程
课前预习
1、我自觉把课文读了______遍,我能把课文读正确、流利。
2、通读课文,我能把加点字的读音标注在( )里,并且会读准字音,记住字形,还会给形近字组词。
须鲸( ) 上腭 ( ) 鱼鳍 ( ) 滤出来 ( ) 哺乳 ( )
肺部( ) 判断 ( ) 胎生 ( ) 肥猪 ( )又粗又矮 ( )
鲸( ) 哺( ) 肺( ) 胎( ) 凉( ) 捕( ) 柿( )始( )
完成后同桌互查,并帮助写作的同学记住正确的答案。
3、借助工具书理解词语的意思。
胎生:
退化:
哺乳:
4、搜集有关鲸的资料。
我愿意把我的自学成果在小组内交流,在展示时,我会把内容说清楚;别的同学展示时,我会认真听,并能认真倾听,并能补充和质疑。
组长总结本组易错的地方:________________________________________
本组不会的地方:________________________________________
完成之后马上坐好,准备老师检测小组学习成果。
二、字词达标
1、给下面加点的字选择正确的读音。
上腭(é è) 哺乳(bǔ rǔ) 鱼鳍(qí jí) 过滤(lù lǜ)
3、展示提升
(1)组内小展示
(2)班级大展示
三、达标检测
1、默写词语
2、读下面的句子,说说有无加点的词语,句子的意思有什么不同,你从中受到什么启发?
(1)须鲸主要吃虾和小鱼。
(2)鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
(3)鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。
3、把自己喜欢的内容背下来。
四、自主反思
1、知识盘点 2、心得感悟备注
9《鲸》
学 科:语文 执笔:臧喜荣 审核:五年级语文组 授课人:
授课时间: 班级: 姓名: 小 组: 课型:讲读课 课时:第2课时
一、学习目标
1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发学生探索海洋动物的兴趣,培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。
重点:认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。
难点:认识列数字、举方例子、作比较、打比等说明的方法。
二、学习流程
1、自主学习
(1)、小组讨论交流,课文用了哪些说明方法,并用横线在文中画下来。
(2)、全班交流,试着用举例子的方法说明事物。
(3)、默读课文4——7自然段,想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性?并完成表格。
?吃食(吃什么、怎么吃,特点)呼吸(用什么怎么呼吸)共同点??须? 鲸??齿 ?鲸??
展示提升
(1)组内小展示
(2)班级大展示
2、合作探究
(1)、鲸在睡觉时是什么样?想象一下鲸睡觉的样子,并把它画下来。
(2)、说说鲸是怎么进化的,把你自己当作鲸,给同组同学说一说“你”的进化过程。
3、展示提升
(1)组内小展示
(2)班级大展示
三、达标检测
1 默写词语
2、读下面的句子,说说有无加点的词语,句子的意思有什么不同,你从中受到什么启发?
(1)须鲸主要吃虾和小鱼。
(2)鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
(3)鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。
?
3、把自己喜欢的内容背
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