肥城3中高3年级下学期计划.docVIP

PAGE  PAGE 5 把质量放在首位 将落实进行到底 肥城三中高三年级下学期计划 高三上学期在教研室的指导下，在学校的领导下，高三年级教学和管理工作有序开展。经过高三全体师生的共同努力，教学成绩和学生管理取得了长足的进步，为把下学期工作做的更加扎实有效，确保2014年高考取得大的飞跃，计划如下： 一、工作总结 1、成绩分析 从学生的成绩来看基本上实现了开学初制定的目标，达到了预期的复习目的。理科前800名2人，前1000名4人，前1200名9人，前1500名18人；文科前100名1人，前200名5人，前300名8人，前400名14人，前500名24人。 文科进步较大，理科有提高但与目标相比还有不小的差距。 语文、物理、政治、历史、地理学科有明显的进步。 班级协作组间存在不平衡现象。 2、开展的工作 （1）抓计划的落实 备课组通过集中研讨将教学进度、业务研究细化安排到天，全组老师严格做到进度一致，调整必须集体讨论，然后向级部汇报。级部每天严格落实学案签字同时对照各学科进度安排全面了解进度落实情况，及时调控学科复习教学。 （2）抓环节的落实 明确业务研究时间、研究内容、研究责任人，抓实研究环节；明确备课、学案、作业、听评课、周训练、测试及讲评等具体要求、标准，做到抽查提醒督促，月查量化反馈，抓实教学常规环节；明确辅导、补弱要求，抓实导师制的落实环节。 （3）抓岗位职责落实 完善了《高三年级岗位责任制度》，细化了级部主任、副主任、班主任、备课组长、任课教师岗位职责；建立高三年级岗位责任巡视制度，全方位、全过程巡视教学和管理，发现问题，及时反馈，及时处理；建立高三年级周例会制度，每周升国旗后7:30——8:00级部总结点评上周教学和管理存在不足，安排本周工作任务和时限。 （4）抓业务研究和集体备课的落实。 研究、对比课标和大纲。做到标准明确，细微区别清晰；研究高考试题。要求每位老师业务研究前必须下水做高考题，从而把握好知识点考查角度、难度，能力立意等；借助到先进学校的学习、研讨会、网络、与兄弟学校交流等做好高考信息研究、整理；研究课时学案的编制：复习目标设计、学案使用说明指导、内容的整合、题目的精选、教学的分层设计、课堂教学落实措施、方法规律的梳理总结。 （5）抓实学生学习效果的落实。 适当调整了学生的作息时间，严格控制午晚休质量，做到学习时间和精力的保障；建立学生自主学习、学案完善与积累、周回扣等学习指导意见，提高学生学习效率；建立学生成长日记，增加学生自主学习的计划性；每位老师建立学生的成长档案，积累好学案、周训练、月考、统考等具有个性的问题。目的解决两个问题一是借助导师制做好个性的面批、面改、面导，导师制杜绝无针对性的“空谈”。 （6）抓实教学监控落实。 严格做到周回扣、月自主检测。各班、各组、各任课教师对照《高三年级岗位责任制度》按照周回扣、月了解、及时调控的原则开展工作，及时做好碰头会、分析会、协作会、个人反思；对照《高三年级岗位责任制度》年级、班级、备课组组织好学情、教情的调查；强化落实“早说课”环节，增加老师间的交流、分享；强化课堂、课下的限时性训练，提高学生的限时性反馈。 （7）以活动促进工作的推进和落实，扎实落实好“教风、学风、作风”三风建设。 针对阶段特点扎实开展各种动员会、交流会、主题班会；坚持班级誓词、班前一支歌；动员学生参与班级文化、走廊文化建设，全方位营造备考氛围。 开展学习标兵、进步之星、最喜欢的老师评选以评促教，以评促学。 结合阶段特点和实际组织开展了复习课、习题课、讲评课的课堂比赛活动，提升了课堂教学效益。 二、存在问题 1、老师们扎扎实实搞研究，千方百计提质量的尽头和务实作风还需进步提高。 2、文理科学生的成绩特别是高分段学生人数较少，班级、协作组间还存在不平衡。 3、学科教学的精细化和精品化意识还不够。 4、学科教学的把握不够，没有很好的落实计划。 三、下一步工作措施 1、树立质量意识，在师生中唱响“向大目标进军”的主旋律。 本学期工作目标高、难度大，全体高三教师要进一步加强团结，树立质量为首的意识。高三全体教师要将质量的提升转化为自己的责任，将高三的成就与学校的发展、个人的发展紧密相连，全身心投入，通过精细化的过程达到强化、优化教学的目的；工作中要多思、多学、多请教，不抛弃不放弃，努力提高教育教学能力。 2、科学研究，精心制定教学计划，增强计划制定和落实的有效性。 在总结上几届高三成功点的前提上，各备课组均要搞好研究，研究课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学地制定本