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北京外国语大学英语学院导师介绍：蓝纯 教师简介： 学 位：博士 任教课程：语言导论（本科三年级），语用学、认知语言学、修辞学（研究 生） 职 称：教授 博士，教授，博导。主要研究兴趣为语用学、认知语言学、修辞学和翻译。 海外经历： 1995 年 9 月至 1999 年 5 月，香港理工大学英语系博士生。1998 年 3 月至 7 月，英国兰卡斯特大学语言学系访问学生。2003 年 9 月至 2004 年 8 月，英国诺 丁汉大学访问学者。2008 年 7 月至 8 月，英国兰卡斯特大学语言学系访问学者。 研究课题：语用学、认知语言学、修辞学 出 版 物： 论文： 1. Apology Strategies Between Social Unequals in The Dream of the Red Chamber, Journal of Chinese Language and Discourse, No. 2, 2010. 2. Water与“水”的认知词义对比分析，《外语教学理论与实践》No. 3， 2010。 3.《红楼梦》中跨等级道歉的语用研究，《当代修辞学》No. 2，2010。 4. 研究生专业课程教学的评估与反思——寻找自己的风格，《中国外语教 育》No. 1，2009。 5. 开设本科生“语言学导论”课程的得与失，《中国外语教育》No. 2，2008。 6. On Teaching Introduction to Language and Linguistics, 《中国 英语教学》No. 6，2007。 7. 从语用角度看《红楼梦》中的礼貌现象，《2006 北外英文学刊》，2007。 8. Methodology in TESOL 导读 外语教学与研究出版社 2006。 9. 成人英语学习者汉译英错误分析 《北京外国语大学 2005 年教学研究论 文集》 2006。 1 10. 讨论和辩论在英语口语教学中的利与弊 《北京外国语大学 2005 年教学 研究论文集》 2006。 11 A cognitive approach to up/down metaphors in English and shang/xia metaphors in Chinese. In ALTENBERG, B. GRANGER, S., eds. Lexis in Contrast. Benjamins (2002)。 12. 认知语言学：背景与现状 《外语研究》No. 3, pp. 14-21 (2001)。 13. Linguistic Categorization 导读 外语教学与研究出版社 2001。 14. Pragmatics 导读 外语教学与研究出版社 2000。 15. 从认知角度看汉语的空间隐喻 《外语教学与研究》No. 4, pp. 7-15 (1999)。 16. 现代汉语预设引发项初探 《外语研究》No. 3, pp. 11-15 (1999)。 17. 伊恩 麦克尤恩其人其作 《外国文学》1998 年第 6 期。 18. 评《陌生人的安慰》 《外国文学》1998 年第 6 期。 19. A cognitive approach to UP-metaphors in English and Chinese – What do they reveal about the English mind and the Chinese mind? In LO, T. ed. Linguistics in ESL and Text Analysis. Vol. 2, no. 2, pp. 125-140 (1997)。 专著： 1. 《修辞学：理论与实践》 外语教学与研究出版社 2010 2. 《语言学概论》 外语教学与研究出版社 2009 3.《语用学与红楼梦赏析》 外语教学与研究出版社