研究问题的确定_教育科学研究方法.ppt

第二章 研究问题的确定;一、研究的问题;（一）确定问题的意义;; 专业理论知识 研究方法知识 开阔的视野 敏锐的洞察力 比较强的判断力 丰富的社会生活经验;（二）研究问题的概念;注意区分：;2 .真科学问题与假科学问题;3.开放性问题与封闭性问题;4.“是什么”的问题与“为什么”的问题;（三）不可研究的问题;（四）可研究的问题;（五）选题的步骤－沙漏法;二、研究问题的来源;三、好的研究问题的特点;重要性;创造性：有新的东西;清晰性;可行性;合适性;合乎道德;练习——判断下列问题是否恰当并说明理由;四、变量与假设;（一）概念;1 ．概念的定义;2 ．概念的层次;概念的各种特征之间的关系;3 ．概念的功能;4 ．概念的应用;（二）变量;1.变量的定义;2.数字变量与类别变量;练习;教育研究中变量关系类型;3.自变量与因变量;4.无关变量;例如：测定温度对酶促反应的影响;练习;答案;（三）假设;1.假设的定义;2.假设的陈述方式;3.问题与假设;二者关系;4.陈述假设的优缺点;五、定义术语——操作化;（一）定义术语;（二）研究中需要定义的术语;（三）操作化的含义;（四）操作化的方法;作业