留住秋天教学设计.docVIP

教学设计 授课人王培培班级3.3班课题留住秋天教学目标1利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。 2学习利用落叶拼贴，进行美的再创造。3 增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。教学重难点重点：落叶的拼贴画 难点：学生想象力与造型能里的结合。教学准备树叶、固体胶 、彩笔 、课件 教学过程 教学过程 一、激情导课： 师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？（生：秋天） 师：谁能说说你对秋天的感受？（生：……） 师小结：是的，秋天不仅是收获的季节，更是一个非常迷人的季节，金秋的缤纷让人赏心悦目，心旷神怡，下面我们一起走进秋天，来领略一下秋的魅力！ （课件欣赏秋景）课件中美丽的秋的图片和动听的音乐把学生带入一个金秋世界 师：看了刚才的美景你有什么感受呢？ 师：是的，秋天太美了，我们喜爱这五彩缤纷的秋天，但随着树叶的纷纷落下，秋天将渐渐离开我们，同学们有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？ 生：相机拍下来、画下来、拓印树叶、用树叶贴画…… 师：是的，当我们踏着满地堆积的缤纷的落叶总觉可惜时，何不“留得残荷听雨声，拾得落叶留秋景”呢？这节课我们就用树叶贴出美丽的画面把秋天留在身边。 板书：留住秋天——树叶贴画 二、民主导学： 师：同学们，你们瞧！老师这里有一些树叶，有各种形状的，你们看看这些树叶都象什么？可以组合成什么？谁来试一试（找同学到展示台上来把自己想象的东西摆出来） 在这里要注意颜色的搭配，大小树叶的搭配，还有叶子的反正，修剪多余的部分。（找几个同学用相同的树叶摆出不同的物体） 认为满意了就用胶贴牢，然后用水彩笔或油画棒添加一些背景就更好了。 好了！现在我想请一位同学说说树叶贴画是怎样贴出来的，学生边说，教师边板书： （1）构思 （2）拼摆修剪　（3）粘贴　（4）添加背景 同学们学会了吗？下面就用你们灵巧的双手，用你采来的树叶贴一幅美丽的画面，在做之前我们一起欣赏一下小朋友的作品。（CAI课件欣赏作品） 现在同学们可以动手了，我相信同学们会创作出最美丽的作品把秋天留在我们身边！ 三、检测导结： 看这些作品，你喜欢哪一幅，为什么？ 同学们把作品举起来互相的欣赏。 师：寒风凛凛的冬天就要来临了，五彩缤纷的秋景将渐渐退出大自然的舞台，但我们已不再遗憾，因为我们用双手留住了美丽，让秋天的美好永驻我们的心间！ 板书设计 留住秋天——落叶贴画 一制作步骤： 1.构思 2.拼摆修剪 3.粘帖 4.添加背景 二注意问题： 1色彩的搭配 2大小合适  教学反思 本课内容讲解时间用了22分钟，导致学生课堂练习时间有些紧张，最后的评价环节没有充分展开。教学设计有些头重脚轻，课后其他同事和领导对我提出了宝贵的意见。对本次课堂教学环节进行了一些调整，使得结构更加流畅完善。 首先，秋天的景色视频改在上课前播放，这样一开始上课就能直接导入课题。在观看单个树叶形状提问环节，重点提问3个造型最难的，然后小组讨论剩下的几个树叶。接下来给学生1分钟思考时间，然后再叫2名学生上台演示树叶造型的摆放。然后课堂反馈评价修改。 在学生课堂作业环节，我重点指导几名学生，做出造型丰富的作品。随后的评价环节，先让所有同学停下手中的活，然后选出5-6名完成学生的作品放到台上进行评价。首先是学生互评，说说优点缺点，然后教师点评总结。最后启发同学用更多的方式留住秋天。