2004~2012一级建造师法规真题及汇总.doc

PAGE  PAGE 126 建造师考试命题基本规律 及有效的学习路径 陈 印 全国一级建造师执业资格考试，自 2004 年举办至今，已历经七届。考试范围及考查重点已日渐清晰。结合考试的具体情况，提出如下学习路径，考生可根据自身情况取舍： （一）严肃的执业资格考试，尤其是标准化考试，为确保命题客观、答案确定唯一，每一道题必定应以指定教材上的具体论述为依据，努力避免超出大纲和指定教材的范围，这是命题的根本原则，只有掌握这一原则才可能防止命题人和答题人各自自由发挥、才可能存在没有争议的“标准答案”。因此，学习自始至终应围绕指定教材进行，答题也必须始终根据指定教材上的具体论述来作答。看到一道题，首先要坚信它是在考你书上某个角落里的某句话，而不是在考你的工作经验和生活经验，如果想不起来它是在考书上哪一句话，这道题做对的可能性基本上就很小了。 （二）考试四门课，指定教材自 300 到 400 多页不等。即使按 3 个月时间准备，每天 2 小时，总共 180 小时，分到每门课 45 小时，共 2700 分钟。如果书有 400 页，则每页教材 7 分钟左右必须消化。读完都费劲，何况还必须对相关考点透彻理解，各种题型都已熟悉。显然，如果把每一句话都当作重点来学习，是不可能完成上述任务的，也没有必要。 （三）因此，学习的首要任务是把书读薄，在第一时间找到重点章节，和各章节的复习重点，即“考点”。从历年真题来看，也存在着“重者恒重，轻者恒轻”的规律，各门课程的考核重点虽不是一成不变，但也是相对稳定的。以法规为例，需要重点学习的考点约有 2、300个，其中许多考点往往又有多种考核角度，称之为“题型”。学习备考的全部核心内容就是： 对重要的点，要从考点出发熟悉所有相关题型，从题型反过来更深刻地理解考点，反复进行，不断深化。而在此范围外的点，则大可以一眼带过。 （四）对各门课程的重点每个人可能都有自己的理解。但我的理解不重要，你的理解也不重要，只有一个人的理解才是真正重要的，即命题人认为哪里是重点？因此，必须让自己找到的重点尽量客观，或者说尽可能真正接近考试的重点。这就是决定整个复习成败的关键环节：真题研究。常常有人认为，真题没有价值，已经考过的题目不会再考，错！理由是： （1）许多重要的点往往是年年考次次考、一级考二级考、翻来覆去地考、换汤不换药地考。几年来，真题涉及的考点重复率至少高达 80%，从这个意义来说，做真题就是在做未来的考题。 （2）和市面上、网络上各种模拟题相比，真题水平最高，对考点的把握最透。或者换一个角度来理解，历年真题是命题人本人出的模拟题，是最权威的模拟题；而市面上的模拟题却一定不是命题人本人出的题。因此，考生万不可本末倒置，缘木求鱼。 （五）真题研究采用如下步骤： （1）找出历年真题，尤其是 2006 年以来的 5 套真题。 （2）一门课听完后，立即开始做一到两遍历年真题，不要求闭卷，开卷做就很好。但是务必要强迫自己把每一道题考的是哪一页里的哪一句话搞清楚，即答题依据要找到。 （3）把这句话划出来，边上做记号，如：一级 06 年单选 37 题，二级 05 年多选 65 题，一句一句划好。 （4）参考本书中分值分布表，熟悉各章节分值比重，找到重点章节，合理分配复习时间。 真题研究做好，相当于是请命题人本人为自己在书上划了一遍重点。这一步工作做的越早，走的弯路就越短，否则时间全消耗在瞎猫抓死老鼠上。大家学习的目的就是为了应付考试，所以在第一时间围绕着考题来复习，比什么都重要。这是完全自主的学习，有没有老师，老师好不好，已经变得不重要。比如实务，已经有六七套卷子了，几十道案例题看下来，你还不知道考试重点在哪里吗？ （六）研究分值分布，还有一个重要战略意义，就是可以减负。应始终遵循“先易后难、抓大放小”的原则。先学分数多的章节，后学分数少的章节；先学三门课相通的章节，后学本科目独有的章节。做真题可以将一本书的内容拆开成一个一个的考点，踩点复习。其中有些内容，可能怎么听都听不懂，别慌，先找找往年卷子考几分，如果只是考 1 分、2 分，或者 5 分、8 分，那就全部丢掉又如何？与其把半个月时间花在怎么都搞不懂的东西上，不如花在其他考点上，确保有把握的地方多得分。 （七）重点找到后全面复习，并通过做题熟悉各种可能的题型。这时候再看书就省事了，重点全标在书上，一目了然：每一章，每年考几分；这几分都出在哪一节，而其他几节从来都不考；重点章节里，有哪句话是每年都考，哪几句话跳着考，命题的趋势是什么，题型有哪些变化。70%的题目一定都是考以前考过的点，只不过命题的角度和方式不同而已。 （八）教材大约每三年修订一次，每次新增的章节是命题重点。需要结合分值分布情况，全面学习。 （九）做错的题目应当随时做好记号。记住：（1）通过真题划出考