让学术讨论变成家常便饭.PDFVIP

让学术讨论变成家常便饭 我们每个大学生都会时常停下来思考自己的专业和人生方向，思考我们是为了什么而 每天奔波于宿舍、教学楼与自习室之间，学着自己喜欢或不喜欢的课程，努力通过一个接 一个的考试。 从小学起，老师就宣称要培养我们对学习的兴趣，然而一直到了大学，“学术兴趣” 对我们当中的大部分人来说依然只是个虚幻的名词。有兴趣当然是好事情，学起来会轻松 许多，可惜大多数情况并非如此。高考填报志愿的方式，对于就业形势的考虑，以及进入 大学之后更换专业的诸多困难，使得很多人学习的专业并不是自己学术兴趣的首选。每天 坐在教室里和书桌前的自己，更多的只能是面对现实，为了远大前程逼迫自己勉力而学。 因此，发现并保持对所学专业的兴趣就变得尤为重要。对学科提不起兴趣，甚至是迷 茫，很大程度上来源于看不清所学专业的知识框架和实际应用。课上，教授往往关注于讲 授具体的知识点，而忽略学科中各个分支的联系，以及现在所学的知识将来到底如何应用 于实际工作中。现实中，我们都知道就业形势严峻，所以更希望了解学长们是如何迈出走 入社会的第一步。更多的迷茫，在于没有与其他人的对比，因而认不清自己的位置，于是 渴望了解在其它国内和海外的学校和自己学着相同专业的同学都在上什么课，看什么书， 研究什么方向，找什么样的实习，有没有能够共同探讨的问题。这时，资深教授的指点迷 津、学长讲述的亲身经历、同学之间的交流讨论，甚至仅仅是大家聚在一起发发相同的牢 骚产生共鸣，都可以让我们对专业产生新的认识。很多时候，兴趣并不来源于枯燥的教科 书，而源自与人交流。 同样的道理也适用于专业之外的兴趣爱好。读课外书越来越少，未必全是因为没有时 间，而是没有朋友相互推荐和讨论，约好时间共同阅读，因而缺乏动力；创造力不足，也 并不一定是因为没有好的想法，而是有想法无处分享，无法通过讨论加以完善。这些分享 和讨论，即所谓的“知性交流”，包括大学生日常生活中一切深入的、对于有价值问题的 讨论。这种理性讨论涵盖广范的话题与形式。从符合学术界规范的严谨讨论，到关于一本 流行小说的认真思考，再到对于一个社会现象的理性分析，都可以划入这个范畴。兴趣爱 好则通过与志同道合的朋友之间的知性交流来保持和培养。 1 然而，身边的好友虽然不少，但是生活上相近的朋友并不都有相同的学术爱好，也未 必有合适的时间和环境来讨论。跟宿舍室友一起打球、逛街、吃饭、交流感情生活再平常 不过了，但是如果在一起去打洗脚水的路上突然冒出一句：“我们来讨论一下中国文学 吧！”室友脚盆里映出来的就很可能是一张囧囧有神的脸…… 日常生活中缺少知性交流的空间，自然诉诸于网络。各高校内部 BBS 上每天都在创建 关于社会、历史、时事的讨论帖，关于热点问题的辩论长达数十页并不断取代旧话题而被 置顶。人人网上一篇关于著名学者推荐书目的日志两个月内被数万次浏览，得到数百条回 复。但与此同时，这些有深度的讨论被埋没在众多网站海量的生活、娱乐信息之中。以人 人网为例，原创的学术性稍强的文章往往只有两位数的浏览量，以及个位数无从引发进一 步讨论的回复，诸如“楼主太强了！赞！”，“太长了，华丽的飘过～”等等。与此形成 鲜明对比的，是有关感情生活或美食介绍日志的大量分享。并不是说这些生活、娱乐信息 不重要，我们谁都不是圣人，生活中大部分空闲时间一定与此相关。然而这确实反映了一 个问题：现存的主流网络空间并不具有知性讨论的氛围。 也许，我们需要一个专门为中国高校学生提供知性讨论的网络平台。已有的人人网、 天涯社区、以及各高校 BBS，大多话题分散，大量的参与者集中关注少量的热门帖子与日 志，而且参与者之间缺少沟通讨论。平时上“校内”，只是作为每天学习工作后的休息， 看看好友近况和有趣的分享。极少有人上人人网是为了与别人讨论问题，也几乎不会有人 每天花时间到人人网上浏览知性讨论和学术文章，因为相应的学科网站会是更好的信息来 源。同理，我们上论坛，更多地是为了去看热门话题，去潜水和灌水。热门帖的浏览者和 回复者众多，动辄上百页回复，而在这种场合下如果通过发表回帖的方式和其中一小部分 人深入讨论问题，围观的人太多，讨论的私密性没有保证，发言时会有很多顾虑。所以很 少有人会在众目睽睽之下在论坛上进行所谓的知性讨论。对于任何一个鼓励用户发布原创 内容的网站来说，其功能固然重要，然而更重要的是网站本身的氛围。一个网站的氛围决 定了用户的使用习惯和所发表的内容。 我们不妨畅想一下