7.2用联系的观点看问题2016上课用探析.pptVIP

一心装满国 ，一手撑起家； 家是最小国 ，国是千万家； 在世界的国 ，在天地的家； 有了强的国 ，才有富的家； ;事物的全局和发展的全过程;第一组： ①如果将班级看作整体，则_______是部分 ②如果将学校看作整体，则_______是部分 ③如果将世界看作整体，则_______是部分 A、中国 B、二6班 C、每个学生 第二组： ①如果将一场比赛看作整体，则____是部分 ②如果将学生时代看作整体，则____是部分 ③如果将人的一生看作整体，则____是部分 A、高中时期 B、青年时期 C、每一局;请指出下列说法中的整体与部分; 钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件单独都不具有计时的功能，说明了二者又什么不同？;（2）地位、作用、功能不同;没有车轮的汽车还是真正意义上的汽车吗？这体现了什么哲理？; 战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。 席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧、纤细的手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么？”荆轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。 不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。;（1）相互依赖;“哥伦比亚号”事故的直接技术原因是，这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机左翼前缘的热保护部件，形成了裂孔，致使7名宇航员丧生。;“国兴则家昌,国破则家亡。”;（1）相互依赖;部分; 区别;①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。;1、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明　　 A、整体和部分相互区别　　 B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用　 C、整体性能决定部分性能　 D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。;2、“头疼医头，脚痛医脚”的做法（ ） A、符合一切从实际出发，实事求是的观点 B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点，割裂了局部与整体的关系 C、搞好局部就能好 D、割裂了头与脚的关系;整体的功能总是大于各个部分功能之和？;三个和尚为什么没有水喝？;？;二、掌握系统优化的方法;太阳系是一个系统; 地球，由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。;思考：从上述材料中看出，系统有何特征？;二、掌握系统优化的方法;2、说说田忌是怎样运用这一方法的？; ;3、掌握系统优化方法的要求;;;; 我国著名经济学家厉以宁就三个和尚没水喝的故事，设计了一些方案： 方案一：三个小和尚商量排好值日表，三人轮流挑水 方案二：老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多，晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。 方案三：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。; 原理（世界观）;唯物辩证法的联系观;1、苏轼在《琴???》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明 　A、事物与事物之间是有区别的 　B、系统与要素是可以相互转化的 　C、整体具有部分所不具有的功能 　D、整体功能总大于部分功能之和;2、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明 A联系是普遍的、客观的　　 B木板的长短和木桶的容积是因果联系　　 C部分制约着整体　 D整体由部分组成的;;4.城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象；有些城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这两种城市给我们的启示是( ) A．要正确处理主次矛盾的关系 B．要注重量的积累 C．要树立整体观念，确定最优方案 D．要做到具体问题具体分析