基于深度学习促进化学教育价值实现的实践与思考.PDFVIP

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2017-04-30 发布于天津
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基于深度学习促进化学教育价值实现的实践与思考.PDF

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第卷第期教学研究３９２Ｖｏｌ?? ３９Ｎｏ?? ２年月２０１６３ＲｅｓｅａｒｃｈｉｎＴｅａｃｈｉｎｇＭａｒ．２０１６基于深度学习促进化学教育价值实现的实践与思考 “ ” 张发新江宁高级中学江苏南京（，２１１１００）摘要提出深度学习的核心要素真实的问题情境主动运用批判性等高阶思维知识的意义建构根　　［　］　：、、；据刘知新先生有关化学教育价值的论述提出了基于促进学生深度学习实现化学教育价值的化学教学内涵， “ ”，及其实施策略。关键词深度学习化学教育价值　　［］　；中图分类号Ｇ．文献标识码Ａ文章编号 ? ? ? 　　［］　６３３８　　［］　　　［］　１００５４６３４（２０１６）０２０１２１０４１　问题的提出来考察主要是作为科学教育的激励价值养成价，、值和发展价值［４］鉴于此笔者认为基于促进学近年来深度学习这一学习方式和学习理 ” 。，，“ ” 生深度学习应从以下策略入手来促进化学教念引起教师和教学研究群体的普遍关注和高度 “ ”，，育价值的实现重视国内不少学者对深度学习做过研究认为。， “ ” ，深度学习发生于真实性和批判性的情境之中［１］。２　基于深度学习的化学教学策略也有认为深度学习是一种主动的批判性的学习 “ ” 、２１　创设认知冲突引导学生深度理解化学教育方式也是实现有意义学习的有效方式要求学习．，，，的认知价值者进行理解性的学习批判性的高阶思维主动的