湖州市月河小学教育集团减负方案.doc.doc

湖州市月河小学教育集团“减负增效”实施方案 为全面贯彻落实省、区减负增效工作会议精神，扎实做好减负增效工作，规范办学行为，促进学校内涵发展，根据“减负”五个文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以《浙江省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导，认真贯彻实施市教育局“关于推进减负增效建设高效课堂工作的实施意见”。 通过强化管理制度、跟进管理行为，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担；通过加强校本教研、转变教学方式，切实提高教学质量。 二、组织宣传 （一）成立“减负增效”工作领导小组。 组 长：陈明强 副组长：罗燕 李利芳 姚华 吴敏 王燕 成 员：屠莉琴 王燕 许敏 章梅芳 沈怡怡 邱茂林 陈芬芬 蔡鸿英 学校行政组在教导处牵头下协同做好监督检查，通过教学巡视、案头检查、推门听课、走访学生、走访家长和给家长一封信等形式，使减负增效工作落到实处。 （二）宣传学习，正确认识“减负增效”的意义。 1．召开教师会议，组织学习“减负”工作的有关5个文件，领会精神实质，深刻理解“减负增效”的深远意义。 2．利用校内外环境布置、家长开放日、家访、校讯通、告家长书、电话沟通等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。 （三）制订制度，高度认识管理规范 为落实“精选、先做；全批、精析；面改、促学”十二字原则，抓好有效作业的优化和管理，实现“控量提质”。学校在分层学习、讨论基础上，制订系列管理规范，使教师工作有章可循。 1.湖州市月河小学教育集团有效作业规范管理实施办法。（见本办法） 2.湖州市月河小学教育集团教师作业布置和批改规范管理意见。（附件一） 3.湖州市月河小学教育集团学生作业书写规范（附件二） 4.湖州市月河小学教育集团执行课程计划制度。（附件三） 5. 一表式作业控量周统计表（附件四） 三、具体措施 （一）制订“减负增效”规定，量化标准，明确方向。 1．严格执行课程计划。不加课或变相加课，音、体、美等课要正常开设，任何老师不能以任何方式挤占或挪用。教师不许私自调课，如遇教研活动等，请示相关领导方可调课，学生每天按课表带书，可以带一本课外读物，减轻书包重量。 2．严格执行作息时间表。严格控制学生在校时间（不超过6小时），要求学生按规定时间到校，要求教师按规定时间放学，由当天值日老师负责检查记录。老师不得提前上课，课后不得拖堂，不得占用学生的休息时间。 3．严格控制学生的作业总量。教师必须根据教学要求和学生实际布置作业，倡导精练高效。课堂作业保证有5-8分钟时间，一、二年级不留书面家庭作业；三到六年级书面家庭作业总量按中等生水平不超过1小时。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。提倡教师设计个性化作业。 建立作业协调机制。科学控制作业总量，布置给学生的作业，教师自己必须先做一遍。实行年级组长负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量，发现作业总量可能超过规定时间，要及时与任课老师沟通协调，调整作业量。 4．严格控制教辅材料的征订和使用。任何部门或教师不准私自征订教辅材料或统一购买教辅材料，私订或变相推销练习资料的追究当事人责任。 5．严格保证学生活动时间。学校每周安排4节体育课，每天35分钟大课间活动，25分钟的小课间活动，10分钟眼保健操，确保学生有每天“运动一小时”时间。大课间活动由体育组负责活动内容安排和组织，教导处、德育处负责活动检查。 6．严格学校考试管理。每学期只进行期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次。关注学生学习过程的评价，不将最终的考试成绩作为唯一的评价标准，减轻学生的心理负担。 （二）加强师资队伍建设，提高教师执行力。 1．不断提高师德水平。正确处理好学生减负与教师加压的关系。教师应提高教学的艺术性，以教师特有的魅力去吸引学生热爱学习，让学生快乐地学习。 2．强化教研组教学研究过程，规范和加强集体备课制度，建立起 “磨课、磨人”的研究机制，充分依靠团队合作的力量提高课堂教学效率。 3．认真做好作业管理“三环节”： （1）布置与设计： 学生作业的选择要注重分层性、自主性和实践性，适时适量。 ①作业“质”的保证。 布置作业时，在“质”上狠下功夫。做到作业布置的重点和难点到位，到点，可做可不做的基础题，已经掌握的知识点，不重复布置，避免无效作业。 ②作业“量” 要适当。 每天的作业量要严格控制，应规定要求的时间范围内完成。同时要教育学生及时完成作业不拖拉，要一丝不苟，不要边做边玩，养成良好的作业习惯。 ③学校设计作业布置情况记载表，要求教师每天记录。作为教导处了解作业量的原