系列主题班会的开展_以高三系列班会为例_嵇怡.pdfVIP

教育经验与德育园地 系列主题班会 的开展 ) 以高三系列班会为例 . 文/ 稽 怡 江苏省常熟外 国语学 校 江苏 常熟 21 5 0 摘 要 : 本文以我的高三系列主题班会为例来论述系列主题班会的开展工作, 从它确立的依据到活动的具体展开, 最后简述 系列主题班会所产生的成效 意在强调系列主题班会在德育建设中的重要性,提倡全面考虑学年甚至是整个高中阶段的班会主题 和 系列化开展 关键词 : 主题 班会;系列 ;高三 魏晋南北朝著名的教育家颜之推说:/ 人生幼小, 苦经历, 也可能是前进途 中满载收获的一种美好体 精神专 利 , 长 成 以后, 思虑散逸 , 固须 早教 , 勿 失机 验 也 ,.刚带完高三毕业班 , 在这一年 的班主任工作中, 我们应更多地关注到非智力因素对学生的影响, 我深刻体会到主题班会是班主任进 行德育教育 的主 给予学生的高三生活应该是一个和谐的集体 它应该 阵地之一 , 其 中系列主题班会更是能对学生的思想道 能够给学生 以温暖和 归属感; 应该有一些精彩 的活 德 !艺术审美能力 !心理素质 的提高起 到积极地推动 动, 力争能够震撼学生的心灵, 引发学生的思考 , 能够 作用, 在素质教育 中起到应有的作用 在学生需要的时候给予他们及时的关心和指导 班会是班主任开展教育活动的一个重要阵地 根 一 !系列主题班会的确立 系列主题班会应该遵循 -大处着眼 !细处入手 !系 据班情 ! 学情精心设计组织好 高三年级 的每一次班 列统一 0的原则, 班主任要将主题班会工作细化到整 会 , 这是我管理班级, 教育和培养学生, 提高学生成绩 个学年乃至三年的高中学习过程 中, 统筹安排每个月 的主要途径 现将这一系列 的主题班会分享如下: 或者每个学期的班会 内容 , 注意化繁为简, 易于操作, 1.9月份 5高三, 我来了6主题班会 实效性强 高三是人生的转折 , 紧张而又充实, 是一个人坚 作为主题班会 的策划者和 引导者, 班主任要选择 强毅力和顽强生命力形成的重要阶段 所以进入高三 和创新具有积极导向性和鲜明教育意义 的班会活动 来 的第一个主题班会我充分调动 了各种音频 !视频资 内容 同时, 结合学生特点选择和创新贴近他们生活 源 , 让学生有计划 !有准备地安排好高三 的学习和生 和思想 的班会教育 内容, 注意提