班主任心得交流_jsp.pptVIP

让成长的幸福 像花儿一样开放 ;请大家看一工作安排表;;从怀疑中一路走来;逼;一、学习; 作为一名教师，必须具备渊博的知识，学识贫乏，是不可能教好学生带好班的。因为对于中学生，最先需要从教师这里得到的是求知欲。博学通才，多才多艺，才能成为学生倾慕的对象。; ; 我是班里的首席学生;要做一名优秀的班主任，首先要做一名优秀的学科教师。 ;总有人说:; 我并不聪明, 课下的我只不过是个勤奋的学生罢了.; 1 在“书香弥漫”中享受成长的幸福，享受教育教学的幸福。; 据北京市某区的调查显示，教师阅读时间明显不足，有53.5%的教师平均每天阅读时间不足半小时。; 有些老师总是埋怨工作忙，没有时间读书，对此我有不同看法。对真正想读书的人来说， 永远会有时间的。;用“杂书”换换脑子; 教师面临巨大的压力和竞争力，也是不争的事实。精神的紧张、工作的倦怠，也时时吞噬着教师的职业幸福。所以，让我们寻找一条既能舒展心灵、又能提升专业水准的智慧通道，已愈来愈紧迫和重要。而在繁忙的工作之外，阅读一些有益的杂书，正是一种“换脑子”的积极生活方式。杂书的有益营养，既放松和消解教师工作中的紧张感，同时又滋润和丰富了教师业余生活的根部，难道这不也是教师职业成长的有益方式吗？ ;　　“读书，让能我们与更多的大师晤面，让我们能够阅读那些蓄满思想、蓄满情感的前人作品，吸收那些来自优秀作品的启迪，将他们心灵间流淌的生命清泉转化为滋养自我心灵的甘泉。” ;　　书香弥漫是我们永远的追求; 2 在“思维碰撞”中享受成长的幸福，享受教育教学的幸福。; 我向其他教师学习，向学生们学习，向家长学习 。 ; 交流中要有不怕被别人超过的胸怀，唯有胸怀才能海纳百川；交流中要有挑选辨别的慧眼，唯有慧眼才能拨云见日；交流中要有沉下心来的深入思考，唯有思考，他山之石方才可以攻玉。; 古人说：“水尝无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”教师间的交流也是如此。个人的才能在交流中被推广，他人的智慧在交流时流进了自己的锦囊；个人的不足在交流中得以矫正，他人的错误也会在交流中成为前车之鉴。;君子博学，善假于物也。 ; 3 借你一双慧眼，让网络帮助我们茁壮成长。;网络的力量 .; 上网有益,泛读精选,学以致用.; 当今是信息的社会,网络的世界,只要你愿意,名师随时都会出现在你的身边.只要你愿意,路就在脚下.善于学习就要有天下即是吾师的气魄.; 学习,让自己更快成长,学习,不仅让我提高了自身素质,而且还不断的打捞和积累了自己的教育教学工作智慧，让自己在繁琐平凡的教育教学工作中感受到一种成长的幸福！;借鉴中创新,实践中发展.;坚持走难走的路,必定能见到不同寻常的美景.; 曾经发生过这样一件事;不懈学习.; 我一直认为我是一名教师，可我更像一名学生，一名永远的学生。 ; 我希望能用古今中外理论家、 专家、学者的理论,演绎出新的故事, 还希望自己能举一反三,借别人演绎的故事,去演绎属于我们自己的故事， 让师生共享成长的幸福！; 还有什么东西比自我生命的增殖更让人幸福的呢？还有什么比看到自己的学生在校内外茁壮成长更让教师幸福的呢？孟子把“得天下英才而教育之”当作人生三大快乐（幸福）之一，大概也是出于这种理解吧！;二 我成长，你成长，师生共享成长的幸福！;朱彬的故事;每一根草都会开出自己的花朵; 我们教育要做的就是给每一颗种子适宜的萌发条件,按照它的基因所包含的信息,在阳光雨露的滋润下,适时萌发;给每一根枝条以合适的伸展方向 , 让每一根枝条都按照自己的最佳伸展方式尽情舒展;就是要帮助每一朵花在该开放的时节绚烂开放,绽放出美丽的花朵;我们的教育要让我们的孩子都能像花儿一样幸福!;让每一根枝条都尽情舒展; 一把坚实的大锁挂在门上.;教育要用心; 三位天使 ;干一行,爱一行 ; 一个人不爱自己的职业，勉强为之，必定误己害人。 ; 席慕蓉：别人是怎样地把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，希望我能够，请求我能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。 ;若是自己的孩子.;能力不足,责任可补;责任不足,能力不可补. 　;看到学生就觉得亲，走上讲台就很开心！ ; 我总觉得，我是个离不开土地的农民，在春雨中蹲在田头，抓起一把泥土，用力捏住，让它从我的指缝中油油的挤出来；我撒播种子时很虔诚，因为每一粒种子都会成为一个世界；即使在烈日下，即使土地龟裂，我还得把汗水浇在土地上，因为我有期待，也因为除此之外，我不知道自己离开这片土地还能做什么