浅析大学生思想政治教育的他律与自律_马金萍.pdfVIP

2009-4 热点聚焦 浅析大学生思想政治教育的他律与自律 ◇马金萍 摘 要：大学生思想道德教育水平的提高，不仅仅通过社会主义核心体系和基本的道德规范的他律途径来实现，更需要自律目标 的培养 关键词：自律 他律 社会主义核心价值 大学生 思想道德 思想政治教育既是一项宏观、系统的 种意义上来说，它的普遍性和必然性对个 主义统一起来，并以此来引导自己的行动。 工作，又是一项具体、细致的工作。加强大 人的意义来说既是一种制约又是一种引 4.把握基础，坚持用社会主义荣辱观提 学生思想政治教育既要着眼长远，也要立 导，个体只有接受这种道德规范的约束，以 升大学生道德素质 足当前、力求实效。胡锦涛总书记反复强 他律作基础。他律的特点是：利用外部力量 把社会主义荣辱观融入大学生思想政 调：“加强和改进大学生思想政治教育，要 来控制人的行为，其特点是权威性、约束 治教育，树立以集体主义为原则，以爱祖 坚持解决思想问题与解决实际问题相结 性、强制性、被动性和他教性。自律的特点： 国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为 合，既以理服人又以情感人，增强思想政治 自觉性、自主性、自控性和自教性。 基本要求的社会主义道德观念，开展社会 教育的实际效果。”这是新时期做好大学生 加强大学生他律的培养 公德、职业教育、家庭美德教育。树立大学 思想政治教育工作的一项基本原则。思想 加强大学生他律的培养除了法律法规 生自律能力。 政治教育是做人的工作，既要教育人又要 外和学校自定的规章制度外，还要培养和 大学生自律意识的培养 引导人，必须使大学生的思想政治道德觉 加强社会主义核心价值体系教育。社会主 首先，诚信的培养 悟从他律走向自律。 义核心价值体系包括马克思主义指导思 诚信问题是自古以来人类在社会生活 他律和自律 想、中国特色社会主义共同理想，以爱国主 中必须面临的基本问题，是人类认同的道 他律（Heteronomy）一词，最早源于古希 义为核心的民族精神和以改革创新为核心 德规范，对于提升整个社会的道德经济发 腊语 heteros（其他的）和 nomos（规律），意为 的时代精神、社会主义荣辱观四个方面。 展、社会稳定等方面具有一定的意义。当代 人之外的规律，就是指人或道德主体赖以 1.加强大学生社会主义核心价值体系教 大学生是国家的未来建设者和接班人，他 行动的道德标准或动机。首先受制于外力， 育内容