生命因神秘而追问.pptVIP

生命，因神秘而追问;生命因神秘而追问; 选定写作对象是远远不够的，我们还需要关注另外两个关键词——“神秘”和“追问”。 对于人类有限的认知来说，生命是无限神秘的，任何平凡生命的背后，都隐藏着许多普通人看不到的未知的生命缘由，它会不时让人类惊得目瞪口呆。除了无数的未知领域，众多的未解之谜外，生命从古至今一直充满着辩证的色彩，闪烁着哲学的光辉。 具象和抽象，短暂和永恒，有限和无限，生和死…… 丑女造就了美人，愚氓举出了智者，懦夫衬照了英雄，众生度化了佛祖…… 我是谁？我从何而来？我往何处而去？生命的意义何在?……; 人的一生都是在“我是谁”、“我想做什么”、“我能做什么”、“我怎样去做”这四个康德式的问题中纠缠，每当人对这四个问题有清楚的答案的时候，人就会前进一步。成功的人生就是在经历了一次又一次超越式地清楚之后螺旋式地发展、上升的。 因其神秘，所以困惑；因其困惑，所以追问；因其追问，所以思考；因其思考，所以获得对生命的理解和感悟。 追问——思考——感悟，这才是对人生有价值的东西，这才应是文章的灵魂！;课内的素材; 王羲之在《兰亭集序》中由修禊之乐引发对生命的思考，批判“一死生”“ 齐彭殇”，抒发了盛事不常、人生短暂、“死生亦大矣”的感慨； 苏东坡在《赤壁赋》中触景生情，一方面是“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的“蜉蝣”之悲，一方面又是“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的旷达，仕途的失意终得解脱；;写作导引;;;;【导引】 生活中，总有一些事情无法预知，也难以预设，它的发生、发展都非人力所能改变；生命亦有其固有的规律，不以人的意志为转移。本材料，一方面揭示了自然或生命运行的规律性，人类无法左右；另一方面，揭示了难以避免的生命的尴尬和人生的无奈。引人深思，发人深省。材料提供了一个很好的触点，让读者产生无穷的联想，让读者生发不尽的感慨。像那“门”、那“往事”的人、物、景、情，一桩桩，一件件，无可阻止地在我们身边上演，令我们手足无措，无所适从。写作此文，应从两个方面思考：一是为什么“总在意料之外”，二是怎么办即“该不该伤怀”。 思绪的闸门由此打开，去思考和感悟人生。回答为什么，显示你对宇宙、社会、人生哲理的思考；回答怎么办，表明你应对人生无奈的态度和方法。 需要特别注意的是，文章中要倡导积极的人生态度，不可沮丧、颓废。 ;2．阅读下面材料，按要求作文 台湾作家简媜说：“我们行走世间，象偷窃生命之果，盗汲智慧之泉的人，时时刻刻，要受到现实的缉捕、拷问……” 准确理解材料，选取一个角度，写一篇不少于800字的作文，立意自定，题目自拟。;【导引】 此材料审题的难点在于发掘引文的隐喻之意，“生命之果”“智慧之泉”指一生命创造的一切成果，“偷窃”“盗汲”则说明，这些成果非自己创造，而是“拿来”。“缉捕”“拷问”意为谴责和审判。联系现实生活，我们可以从两个角度加以引申，一是生命的价值在于创造，这是社会进步的前提，盗窃者应当受到谴责；二是注重自我存在的意义，充分地、最大限度地展露生命的个性，而不能成为别的生命的寄生者，无论是物质上的寄生，还???文化上的寄生，当“加诸自己身上所谓存在的意义，一层层剥出，原来都是别人的想法经由学习的方式堆积在自身上”，而自我生命只是一本空白日记。 ; 3.请以“生命如 ”为题写一篇不少于800字的文章。 ;【导引】 这是一个半命题作文，需要在横线上补上一个恰当的词语或短语，使标题成为一个贴切而有意味的比喻。命题的本意在于降低作文的难度。探讨生命的本质，哲学意味太浓，这是大多数中学生无法达到的。事实上，我们很难说清生命是什么，但我们可以借助一个具体的形象来帮助思考和描述。所选喻体应是非生命的事物或现象，如“生命如舟”“生命如月”“生命如酒”等等。一方面要找准本体和喻体的相似点，准确而形象地揭示生命的某些特征，另一方面要表明感悟到这些生命特征对人生有何意义。能够二者兼顾，才是上上之选。;经典例文