七年级下册第4单元复习.ppt

第四单元复习;;３、课文内容及作者思想：;;５、重点语段分析：（甲１０—１３段、乙２２—２３段） （１）给甲、乙两段文字各拟一个小标题。 （２）甲”文主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的？这些景物描写有何作用？ （３）“而且似乎听到歌吹了”一句中“似乎”能否去掉？为什么？ （４）“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜里”一句中“他”指什么？;５.把静止的山写活了，既写出了航船速度之快，也表达了“我”欢快的心情。 ６.表现“我”依依不舍的心情。表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。 ７.用来烘托归航速度之快，也说明了孩子们驾船技巧娴熟。;６、课后习题：;１７、安塞腰鼓;三、字词积累： 1.请试着给加点的字注音。 亢（ ）奋 晦（ ）暗 羁（ ）绊 　冗（ ）杂 蓦（ ） 戛（ ）然而止　　渺（ ）远 磅（ ）礴（ ） 2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗？ zào（ ）热 tián（ ）静 烧zhuó( ) 高liánɡ（ ） 明ｘī（ ） 严jùn（ ） 3.请正确解释下面的词语。 ①亢奋：_______________________________________________ ②羁绊：_______________________________________________ ③冗杂：_______________________________________________ ④叹为观止：___________________________________________ ⑤戛然而止_____________________________________;四、精彩语段背诵：;五、重点语段分析：;六、课后习题解答： １、“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，　使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。 ２、它们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。 ３、用比喻形象的写出了江南流水的柔媚风格，反衬出安塞腰鼓需要承载它这样原始、粗犷得生命力量的“厚土” ４、当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。 ５、排比的种类： 句子内部的排比，如： 句与句之间的排比，如： 段与段之间的排比，如：;１８、竹影;四、字词积累：;１９、观舞记;字词积累;一、文学常识填空： ① 《口技〉作者是（ ），字（ ）， （ ）代顺治年间进士。本文节选自《 〉 ② 《虞初新志〉是（ ）朝（ ）编选的( ) ;二、积累与运用 1.请试着给加点的字注音。 ①无敢哗者（ ） ②遥闻深巷中犬吠（ ）（ ） ③其夫呓语（ ） ④絮絮不止（ ） ⑤满座宾客无不伸颈（ ） ⑥中间力拉崩倒之声（ ） ⑦夫叱大儿声（ ） ⑧曳屋许许声（ ）（ ） 2.请正确地解释下面加点的词语。 ①会宾客大宴（ ） ②但闻屏障中抚尺一下（ ） ③满坐寂然（ ） ④众妙毕备（ ） 3.请将下面的文言文翻译成现代汉语。 ①既而儿醒，大啼。 ②满座寂然，无敢哗者。 ③宾客意少舒，稍稍正坐。;三、解释下列各组红色词语的含义。