教务处工作计划(2010—2011)1.docVIP

PAGE  PAGE 7 2010—2011学年度第一学期 优胜中学教务处工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，围绕县教研室和校领导的指示和思路，树立以提高质量为核心的教育发展观，坚持以教学为中心的原则，坚决落实课堂教学模式改革，健全评价方式，打造高效课堂，全面提高教育教学质量，与时俱进，开拓创新，扎扎事实开展教务处的工作。强化教学工作全程管理、切实提高教育教学质量。 二、工作重点： 1、积极稳妥推进新课程改革，确保中考目标、基础年级目标的实现。提出“七年级打基础、八年级促提高、九年级拼冲刺”的三级目标，改革课堂教学模式，打造高效课堂，让学生成为课堂的主人；积极探究校本教研，创建“书香校园”。 2、加强备课组建设，加强教学研究，促进教师专业成长。 3、狠抓教学常规落实，加强教学过程管理。 4、改革和完善“青蓝工程”，培育优秀教师队伍群体。 5、积极开展第二课堂活动，丰富校园生活，培养学生各种兴趣爱好，让学生成为校园的主人。 三、年级目标和任务： 1、七年级：（1）培养学习兴趣，形成良好的学习习惯、正确的学习方法。（2）各科平均分、及格率和优秀率名列全县前12位。 2、八年级：（1）加强个别辅导，防止两极分化。（2）各科平均分、及格率和优秀率名列全县前12位。 3、九年级：（1）认真学习河源市《中考考试说明》把握中考命题的新方向，明确教学重点、难点。（2）面向全体学生，努力提高平均分、及格率和优秀率。（3）确保2011年中考文化分考上重点中学60名，福和、和中特长生10名，阳明中学特长生35名，共105名。中考各科平均分、及格率和优秀率名列全县前10位。 四、具体工作及措施 （一）、积极推进新课程改革，努力提高课程实施水平。 加强新课程课堂教学改革的进程，教研组要带领教师大胆实践课堂教学模式改革，开展以“打造高效课堂”为课题的研究活动。 （1）．每个教师必须积极尝试“预习指导+合作交流+达标测试”高效课堂的教学模式。 (2)．每个教研组的公开课、每个教师的随堂听课都必须采用“预习指导+合作交流+达标测试”高效课堂的课堂教学模式。 （3）．教研组在评课时必须总结“预习指导+合作交流+达标测试”高效课堂的课堂教学模式的得失，并推广成功的经验。 （二）、严抓教学常规落实，加强教学过程管理。 （1）、计划：计划中应有指导思想、工作目标、学生情况分析、教材分析、教学措施、教研专题、教学进度表等内容。（计划一式二份，交一份自存一份） （2）、备课：各科任教师应按单元（章节），按课时进行备课，教案课型有新授课，复习课，试卷讲评课。对新授课必须有预习提纲，达标测试等。 （3）、课堂教学：按计划进行授课，打破传统的教学模式，大胆进行新课改，积极推进以“打造高效课堂”为教学模式。着重培养学生的自主学习能力和创新精神。 （4）、课堂听课：按照《常规》的要求，每学期科任教师听课10节以上，教研组长和级组长12节以上，教学线领导听课15节以上，其它领导听课10节以上。科任教师要随时准备迎接学校领导的随堂听课，从第4周开始，教学线领导将对全校教师进行随堂听课，对每次随堂听课后即时检查教案。 此外，为了进一步提高教师自身的业务水平，鼓励各科任教师参与自发的、相互的、经常性的小型听课。 （5）、评课要求：以学生的“学”评价教师的“教”，“让学生学会的课才叫好课，让学生学会的老师才叫好老师”。 要求全体教师做到“三让”：激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；注重学法指导，让学生会学；最终使全体学生学会。 （6）、作业要求：按照《常规》的要求，语文：书面作业10次，作文6次；数学、英语：每周3次；物理、化学：每周1次；政治、历史、地理、生物每周1次；美术每学期10次以上。作业内容要求：根据教学目的，结合学科重难点布置作业，而且作业量要适中。语文科作文批改至少2次以上全收全改。九年级可根据复习实际灵活布置作业。 （7）、课外辅导：为了提高教学质量，科任教师应加强对学生的课外辅导，尤其是对学困生的辅导，科任教师应对其“开小灶”，平时应多跟踪缺腿科的学生，做好补缺补差工作。 （8）、考查：各科考查次数：语、数、英、政、理、化每学期6次以上，其它学科3次以上，每次考查要有讲评，并认真填写《质量评估报告书》。 （9）、加强学法指导，改变学习方式，注重小组学习。教师在课堂上组织学生独学、对学、群学，让学生兵教兵、兵练兵、兵正兵，充分发挥小组学习、合作学习的优势，既独自思考，又合作探究、对抗质疑。学校将不定时地检查教师学法指导情况。 本学期教务处在第8周、第17周、组织2次全校性的教学常规检查。 （三）、以教研促教改，以活动促先进。 学校教研工作的好坏直接关系到学校的教学质