新闻稿行文规范.doc

新闻稿行文规范 为了做好龙井教育新闻报道工作，结合学校实际制定新闻稿件写作规范，今后将逐步完善，欢迎大家提出意见和建议，以便进一步修订，请各校信息员遵照执行。 一、写完稿后，要检查新闻的基本要素是否完整、正确，包括时间（何时）、人物（何人，也泛指部门、单位、组织等）、地点（何地）、事件（何事）、结果（怎么样）。时间一般只写几月几日，一般情况下不写年、上午、下午、几点几分，除非特别需要。活动地点只写到办公楼、会议室、某学校会议室、资料室或教学楼即可。报道竞赛信息时，必须写明竞赛的结果。　　二、新闻报道要让客观事实来说话，通过一定的技巧，把真实的事实表达清楚，让读者明白你要传达什么信息，信息的传达过程，本身就是表达作者立场的过程。不要用“相信……”、“希望……”等词语结尾。 一般也应该避免在导语中上来就是“为了……为了……”诸多活动宗旨的罗列，一般尽量避免在新闻末尾增加阐述和总结性质的语言。结尾不要用“通过这次活动，如何如何”。活动是否达到好的宗旨，应该以新闻事实说话、让新闻人物说话。  在主体叙述上，要求重要的先说，次要的后说。依照重要性递减的顺序来安排。不能用一、二……，第一项、二项……，首先、其次……等实用文的方式写主体，应该说一是，二是，三是等来表示（尤其是经验性信息）。 在交代新闻或介绍其他信息时，一般不要使用“据悉”、“据透露”、“据介绍”这类模糊来源的用语，而应使用“据××单位××介绍”、“记者从××处获悉”、“据××透露”。 　　三、新闻报道要客观，一般使用第三人称。单位名称第一次在稿件正文中出现，应使用准确的全称，之后可以使用规范的简称。一般不要在稿件中使用“我校”如何如何。在龙井教育信息网上传信息，学校名称前边不要再加“龙井市”（来源也一样，直接写学校即可，因为本身就是龙井教育信息网）。不用学校名称时，可表述为“学校如何如何”。学校名称在新闻中首次出现应写正确的全称，如，“龙井实验小学”，如无歧义，此后，可以使用“龙小”简称，或者直接使用“该校”即可。　　四、报道学校各级领导讲话的，一般应避免使用“重要讲话”、“指示”等词汇。主要使用“指出、强调、xxx说”等中性词汇。 五、报道各级领导活动的，不要使用“领导”、“专家”、“亲自”、“亲临”、“莅临”等客气的尊敬的称谓。　　六、除全校大型会议外，一般会议、活动，避免使用“隆重、热烈”之类的夸张词汇。　　七、报道活动时，不得使用“普遍”、“一致”、“最佳”、“最好”、“最著名”、“极大”等带有强烈、主观评价的色彩的词汇。如“同学们一致表示如何如何”。如稿件确需评价性质的文字，可具体采访某同学，如“几年几班xxx同学表示，如何如何”，学生姓名应真实完整。尊重受访者的个人意愿，如受访者不希望出现全名，只出现姓氏也可，如王同学。　　八、报道某一新闻事实，一般不要使用“首次”、“第一次”、“首例”等评价和判断性质的词汇，除非经过权威部门、权威专家认定。写作稿件时，要保持客观立场，通过权威部门和专家来说出“首次”如何如何，而不是记者自己认为的“首次”。　　九、在介绍出席活动的人物时，先介绍主要的或发表讲话的，其他陪同人员放在最后说。不知道具体姓名可用“××负责人”即可。 十、参加活动的人员，要注意点清各个身份层次，不要造成误解。全体学生还是部分学生，全体教师还是教研室主任及学科负责人，要表达清楚。　　十一、活动主办方、承办方、协办方：一般不要全写到导语中，应根据不同的情况灵活调整，或可以在行文中写明，或放到文中作为背景。一般主办方先交代，其他最后交代。　　十二、部门组织的一般会议，如有校领导在会上讲话或部门局长等负责人可提及姓名，其他人布置工作则一律使用“会议要求、会议对xxx进行了部署、会议安排了xxx等工作”等词句。　　十三、新闻的行文顺序不必完全按照时间顺序进行，要考虑何为重点内容和主要内容。如某会议先传达上级文件精神，后面多位领导讲话提出要求，应抓住重点，按重要程度排列先后顺序。　　十四、关于人物称谓，一般只在新闻前面首次出现时介绍职务（或职称）、姓名，后面再出现时只写姓名即可。需提及职务的一般应在文稿前部提一次，其后再出现时只写姓名；一般应采取“职务称谓+姓名”的方式，如“校党支部书记××、校长××、”等，尽量避免“姓名+职务称谓”和“姓+职务称谓”的方式；特定事件需涉及某人物两个职务称谓时，一般可酌情使用“主职务称谓+兼职务称谓+姓名”的方式；新闻稿中一般不在姓名后加“同志”称呼，在首次出现介绍了职务后，再次出现人名，可直呼其名。多个校领导参与的活动，除主要领导外，可采用“校领导×××、×××等”的简略形式。　　十五、新闻标题要简明扼要，突出新闻要素，字数一般18－20左右，最多不超过20字。图片