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永 登 县 柳 树 乡 初 级 中 学 导 学 案 2013─2014学年度第一学期 审查签字： 年级： 班级： 学科： 数学 年级： 七 主备人：龙达海 辅备人：刘诚、翟海琴、陈星明 备课组长审批： 刘诚 教研组长审批： 周次： 13 份数： 序号： 3 课 题5.2 解方程(3) 课时1课型预习+展示 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）学习目标经历解方程的基本思路是把“复杂”转化为“简单”，把“未知”转化为“已知”的过程, 进一步理解并掌握如何去括号的解题方法。 二、 探究释疑 如何解方程 ：4（X + 0.5）+X = 20-3 根据“旧”知识，学生会作解答： 例4　解方程：　 解法一：去括号，得 。　 解法二：方程两边同除以-2，得 。 移项，得 。 移项，得 。 化简，得 。 即： 。 方程两边同除以-2，得 。 议一议：观察上述两种解法，说出它们的区别？ 三、巩固提升 解下列方程： （1） 5(x—1)=1; (2) 2—(1—x)= —2; (3) 11x +1 =5(2x + 1); (4)4x -3(20-x)=3; (5) 5(x+8)-5=0; (6) 2(3—x)=9; (7) ?3(x +3) =24; (8) ?2(x ?2) 四、总结归纳 今天我们学习了哪些新知识？你有什么收获？ 重 难 点解方程时如何去括号。（①不漏乘括号外的因数②注意括号外为负因数时，去括号后各项的符号都要改变。）学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）一、 预习交流 1、去括号  = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① X-(X-4)  = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② 8-2(X-7)  = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ 4(X+0.5) 2、家里来客人了，妈妈让??颖带 了20元钱到超市去买1听果奶和4听 可乐，找回了3元，已知1听可乐比 1听果奶多0.5元。你知道1听果奶 多少钱吗？ 如果设1听果奶x元，可列出方程： 这个方程列得对吗？为什么？ 你还能列出不同的方程吗？ 想一想 解一元一次方程的基本程序是： 。 预习中你还有什么疑问？教学后记  学科： 数学 年级： 七 主备人： 龙达海 辅备人：刘诚、翟海琴、陈星明备课组长审批： 刘诚 教研组长审批： 周次： 13 份数： 序号：2 课 题5.2 解方程(2) 课时1课型预习+展示 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）学习目标1要求学生学会使用移项的方法解一元一次方程； 2.培养学生由算术解法过渡到代数解法的解方程的基本能力。思考：上述演变过程中，你发现了什么？ 2、下面的移项对不对？如果不对，应如何改正？ （1）从X＋5＝7，得到X＝7＋5 （2）从5X＝2X－4，得到5X－2X＝4 （3）从8＋X＝－2X－1到X＋