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二年级第二学期队列队形：原地踏步和齐步走---立定 齐步走——立定，是小学体育课程标准队列队形练习的一项学习内容之一，它是二年级队列队形的重要学习内容。学好本节课内容，对于学习中高年级的队列队形练习会起到很好的衔接和铺垫作用。通过学习本节课内容，能培养学生正确的走姿和摆臂的动作，也能培养学生的下肢力量和动作的准确性，同时对于培养学生的协调能力及动作一致的集体观念也非常有益。学情分析?? ? 二年级学生的身体协调能力差，体育课堂的纪律观念较弱，但是他们的模仿能力强。因此，在本节课开始的时候要设计一些有趣的游戏，来充分调动学生的兴趣，同时在授课的过程当中采取必要的分组竞赛方式，来激发学生学习的积极性，从而达到本节课的教学目的。当然，在课堂中，也要注重学生的个体差异，对个别学生进行有针对性的辅导，使其顺利的完成课堂学习任务。? ?? ?? ?? ?? ?? ?教学目标?1、通过本课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、提高学生的身体协调能力和反应灵敏度。4、培养学生的组织性、纪律性和协同一致动作的集体观念与意识。5、培养学生良好的意志和品质。?教学重点和难点?1、齐步走——立定的正确方法和技巧。2、集体动作的协调一致性。?一、动作要领 ??? 口令：齐步——走，立——定。 要领：左脚向正前方迈出约75厘米着地，身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯屈，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高(着夏季作训服时，与第四衣扣同高，着冬季作训服时与第五衣扣同高，着水兵服时，与腰带同高)，离身体约25厘米，向后摆臂时手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线月30厘米。行进速度每分钟116-122步。 听到“立------正”的口令，左脚再向前大半步着地，两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。 ? 二、动作标准与要点 齐步行进时，要精神振奋，姿态端正，臂腿协调，节奏分明。摆臂自然大方，定型定位，步幅，步速准确，两眼注视前方，要有勇往直前的精神。要求做到“脚跟先着地，脚腕稍用力，膝盖向后压，身体向前移”。 立定时，两腿挺直，做到不弯腰，不外扫，不跺脚，靠脚要迅速有力，腿臂靠放一致。 ? 三．训练重点和难点 重点：摆臂的定型定位和臂腿动作的协调自然。臂腿协调是动作的关键，强调出脚的同时摆臂，脚跟着地手摆到位，身体向前移（从脚跟到脚尖的时间）时注意臂不要摆动。 练习时，强调军姿端正，摆臂自然，步幅，步速准确。可结合步幅线，秒表和乐曲进行训练。 ? 二年级第二学期队列队形：原地踏步和齐步走---立定 年级二人数52日期2014.5.执教郑世强班级1组班形式自然班周次11课次内容 主题1、原地踏步 2、齐步走---立定 重点摆臂的定型定位和臂腿动作的协调自然难点1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性 学习 目标1．通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2.培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。课序时间教学 内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一 二 三 四 五 六 七1’ 8 6 8 ’ 4 3’ 6 2导入： 师生问好 宣布上课内容 广播操复习 4个8拍 原地踏步 齐步走-立定 游戏：换物接力赛跑 师生小结 下课 1 3 3 2 1 8 5 9 4’  中 中 中 中  进行常规检查要求：静、齐 1. 保持队伍整齐安静 2. 师生同练广播操 3. 老师带领学生进行 单个分解动作练习 4. 教师示范，学生模仿。 5. 老师巡视指导和纠正。 要求：动作到位、正确、协调. ?　教学要求：上体应保持立正姿势。 1. 教师讲解、示范原地踏步的准备动作和踏步方法。 2. 组织学生以小组为单位，练习原地踏步——立定的动作，教师巡回指导，参与学生练习，并分别提示。 3．学生反复模仿练习，重点掌握左脚起步的动作要点。 5．原地踏步——立定的练习，要求上下肢配合，有节奏感。 　 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生指导 4、找学生表演。 5．走时要轻松自然 规则：（1）换物过程中，如果球和棒在圈外，要重新放好后，方能继续比赛。 （2）后面的学生必须接到球或棒才能出发进行接力。 比赛方法： 将学生分成人数相等的2组，相距15—20米站立。听到口令后，由排头学生快速跑出，将手中的棒（或球）换成球（或棒）进行接力